Apprendre avec le numérique
Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[Paris] :
Retz
DL 2020.
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| Udgivelse: | [Nouvelle édition]. |
| Serier: | Mythes et réalités
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre tirage : 2023 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre avec le numérique, Franck Amadieu, 2023, [Lieu de publication inconnu], Retz, Mythes et réalités, 978-2-72567-818-4 |
Blois - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences sociales | 004 AMA | Tilgængelig |
Bourges - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Psychologie-Philosophie | 004.07 AMA | Tilgængelig |
Chartres - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Information/Documentation | 004 AMA | Tilgængelig |
Châteauroux - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Généralités | 004 AMA | Tilgængelig |
INSA CVL Blois
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences sociales | 371.3 AMA | Tilgængelig |
INSA CVL Bourges
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Recherche d'emploi | 371.3 AMA | Tilgængelig |
Orleans - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Philosophie, psychologie, Sociologie | 004.07 AMA | Tilgængelig |
Tours-Fondettes-INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'information - TICE | 004.07 AMA | Tilgængelig | ||
| Sciences de l'information - TICE | 004.07 AMA | Tilgængelig |

