Bilan neuropsychologique de l'enfant
La neuropsychologie a connu un essor considérable. Chez l enfant, cette approche théorique a montré tout son sens dans l étude des troubles cognitifs liés à des atteintes cérébrales acquises, certaines pathologies génétiques ou métaboliques, ou encore des troubles développementaux, y compris les tro...
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| Materyal Türü: | Livre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Cairn
2012.
Wavre : Editions Mardaga 2013. |
| Seri Bilgileri: | Psy. Évaluation, mesure, diagnostic
PSY-Évaluation, mesure, diagnostic |
| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Not: |
Mis en ligne sur Cairn.info en 2012 et sur Numérique Premium en 2019 CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Bilan neuropsychologique de l'enfant, [sous la direction de] Marie-Pascale Noël, 2007, Wavre (Belgique), Mardaga, 1 volume (320 p.), PSY, 978-2-87009-964-3 |
| Özet: | La neuropsychologie a connu un essor considérable. Chez l enfant, cette approche théorique a montré tout son sens dans l étude des troubles cognitifs liés à des atteintes cérébrales acquises, certaines pathologies génétiques ou métaboliques, ou encore des troubles développementaux, y compris les troubles d apprentissage. Cet ouvrage est un guide pour la pratique clinique de ceux qui souhaitent utiliser l approche neuropsychologique dans l analyse des difficultés cognitives des enfants. Le bilan neuropsychologique permet, en effet, de dessiner le profil cognitif de l enfant, de détailler ses forces et ses faiblesses en vue de concevoir une prise en charge la plus adaptée possible à ses difficultés spécifiques. Chaque chapitre traite d un domaine cognitif particulier, comme la mémoire, l attention, les fonctions exécutives, l analyse visuo-spatiale, le langage oral ou écrit, etc |
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| Diğer Bilgileri: | Mis en ligne sur Cairn.info en 2012 et sur Numérique Premium en 2019 CAIRN (ebooks) |
| Bibliyografya: | Bibliogr. |
| ISBN: | 9782804701369 |
| Erişim: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |