Enseigner la physique
Dans la perspective d'une recherche pour la pratique, l'ouvrage aborde l'élaboration et l'évaluation d'interventions d'enseignement adaptées à des contextes institutionnels classiques. L'approche adoptée associe, dans une analyse à grain fin, les acquis de recherch...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Cairn
2012.
Bruxelles : De Bœck Supérieur 2012. |
| Collection: | Pratiques pédagogiques
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner la physique, Laurence Viennot, 2002, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (247 p.), Pratiques pédagogiques, 2-8041-4129-2 |
| LEADER | 02384nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 894589 | ||
| 008 | 121011r20122002xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN164732233 | ||
| 020 | |a 9782804178734 | ||
| 020 | |a 9782807355569 | ||
| 024 | |a 9782804178734 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Viennot, Laurence, |d 1942-2022. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner la physique |c Laurence Viennot ; préface de Guy Aubert. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2012. | ||
| 260 | |a Bruxelles : |b De Bœck Supérieur, |c 2012. | ||
| 490 | 0 | |a Pratiques pédagogiques | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Dans la perspective d'une recherche pour la pratique, l'ouvrage aborde l'élaboration et l'évaluation d'interventions d'enseignement adaptées à des contextes institutionnels classiques. L'approche adoptée associe, dans une analyse à grain fin, les acquis de recherche disponibles et ceux issus d'expérimentations auprès d'élèves, d'étudiants et enseignants de terrain. L'analyse conduit à l'identification de "détails critiques" de pratique enseignante susceptible de contribuer fortement au degré de réussite d'un projet, et les organise en lignes sensibles afin de favoriser leur repérage. Cinq séquences illustrent cette approche sur différents thèmes de physique : interactions de contact et frottement solide, pression hydrostatique, superposition des champs électriques, superposition d'ondes cohérentes et imagerie optique, phénomènes de couleur. L'ouvrage s'adresse aux chercheurs en didactique des sciences, aux professeurs d'IUFM et d'écoles normales, aux formateurs d'enseignants ainsi qu'aux enseignants en physique | ||
| 650 | |a Physique |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Physique |x Étude et enseignement (supérieur) | ||
| 700 | 1 | |a Aubert, Guy, |d 1938-...., |c physicien. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 06891332X |t Enseigner la physique |f Laurence Viennot |d 2002 |c Bruxelles |n De Boeck |p 1 vol. (247 p.) |s Pratiques pédagogiques |z 2-8041-4129-2 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:718476301 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?qurl=https://www.cairn.info/enseigner-la-physique--9782804141295.htm |z Accès Université Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 894589 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/CAIRN (ebooks)/ | ||