Les méthodes en pédagogie
Au-delà des débats et controverses que les modalités de l enseignement trop souvent réduites à l opposition traditionnel/non traditionnel ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? Dans cet ouvrage, les acqu...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Cairn
2012.
Paris cedex 14 (Humensis - 170 bis, boulevard du Montparnasse 75680) : Presses Universitaires de France |
| Seri Bilgileri: | Que sais-je ? (En ligne)
Que sais-je ? |
| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Not: |
Titre provenant de l'écran d'accueil L'édition électronique correspond à la 2ème édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, impr. 2012, cop. 2006 CAIRN (ebooks) Numérisation de l'édition originale de Paris : Presses universitaires de France, 2012, ISBN 978-2-13-059502-1 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les méthodes en pédagogie, Marc Bru,..., 2e édition mise à jour, 2012, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (127 p.), Que sais-je ?, 978-2-13-059502-1 |
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| 520 | |a Au-delà des débats et controverses que les modalités de l enseignement trop souvent réduites à l opposition traditionnel/non traditionnel ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? Dans cet ouvrage, les acquis de l expérience des pédagogues, les apports des autres disciplines des sciences humaines et sociales, la diversité des systèmes de classification des méthodes, les réali sations inventives des acteurs de l éducation sont examinés à la fois comme contributions à la conception méthodologique pour l action éducative et comme contributions à la pensée critique en pédagogie. Est également présentée une synthèse des travaux consacrés à l évaluation des méthodes pédagogiques et question sensible à l appréciation de leur efficacité | ||
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