Diagnostic et pronostic dans le bilan psychologique avec l'enfant et l'adolescent
Dans la clinique de l'enfant et de l'adolescent, quel que soit le lieu de sa pratique, le bilan psychologique fait l'objet d'attentes diverses mais rarement explicites ni explicitées. La question du diagnostic semble toujours y être inscrite et, d'une certaine manière, celle...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Cairn
2016.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : Érès |
| シリーズ: | Le Carnet psy
|
| オンライン･アクセス: | Accès Université Orléans et IFPM |
| 注記: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Diagnostic et pronostic dans le bilan psychologique avec l'enfant et l'adolescent, apports du bilan psychologique, sous la direction de Michèle Emmanuelli et Estelle Louët, Toulouse, Érès éditions, 2015, 1 vol. (158 p.), Le carnet psy, 978-2-7492-4708-3 |
| 要約: | Dans la clinique de l'enfant et de l'adolescent, quel que soit le lieu de sa pratique, le bilan psychologique fait l'objet d'attentes diverses mais rarement explicites ni explicitées. La question du diagnostic semble toujours y être inscrite et, d'une certaine manière, celle-ci convoque aussi la perspective pronostique. Est-il possible de quelle manière et jusqu'à quel point de répondre à l'un et l'autre des versants de cette demande qui engage non seulement une conception de la psychopathologie infantile, mais également celle des possibilités tout comme des limites offertes par le bilan ainsi pensé ? Les auteurs, psychologues et pédopsychiatres psychanalystes, débattent de cette question autour de la présentation de deux études de cas qui illustrent la manière dont le bilan avec l'enfant et l'adolescent participe aux réflexions de l'équipe et/ou de tous les intervenants impliqués dans le soin et aide aux prises en charge |
|---|---|
| 記述事項: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782749247083 9782749247090 |
| アクセス: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |