Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues
"Cet ouvrage s'organise en trois parties. La première évoque en quatre chapitres dix années d'interventions internationales sur les thèmes du plurilinguisme, de l'écolinguistique, de l'immigration et de la littératie. La deuxième (cinq chapitres) et la troisième parties (sep...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Limoges :
Éditions Lambert-Lucas
DL 2022.
|
| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03987nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 891858 | ||
| 008 | 220314t20222022xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN260972207 | ||
| 020 | |a 9782359353570 (broché) : |c 27 EUR | ||
| 024 | |a 9782359353570 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 306.446 | ||
| 100 | 1 | |a Chiss, Jean-Louis, |d 1949- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues |c Jean-Louis Chiss. |
| 260 | |a Limoges : |b Éditions Lambert-Lucas, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (179 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 504 | |a Notes en bas de pages. Bibliographie pages [159]-176 | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Sources. -- P. 11 -- Avant-propos. -- P. [13] -- PREMIÈRE PARTIE - NOTES SUR QUELQUES ÉTAPES D'UN ITINÉRAIRE : DES CONTEXTES ET DES HISTOIRES (2010-2020). -- 1 : Du Luxembourg au Maroc : des bi/plurilinguismes scolaires évolutifs et des réponses didactiques controversées. -- 2 : Un détour par le Japon : idéologisation des langues et écolinguistique. -- 3 : Retour en France en passant par le Canada : poursuivre un parcours sur langues et immigration. -- 4 : Littératie, littératies, plurilittératies, 'New Litéracies', dénomination et extension. -- P. [33] -- DEUXIÈME PARTIE - LA DIDACTIQUE DES LANGUES : LA DISCIPLINE, LES CONTEXTES ET L'HISTOIRE. -- 5 : La didactique du français et des langues à l épreuve de la pluralité linguistique et culturelle. -- 6 : Contextualisations et historicités : une réflexion pour la didactique des langues. -- 7 : La didactique des langues comme discipline : complexité, contextualisation et historicité. -- 8 : La didactique des langues, ses épistémologies et les idéologies linguistiques. -- 9 : Le français, les écrivains et l idée de modernité . -- P. [91] -- TROISIÈME PARTIE - LE FRANÇAIS ET LA FRANCOPHONIE : DES LANGUES AUX HUMANITÉS. -- 10 : Retour sur une notion et dynamiques de la polysémie. -- 11 : De la langue française et du plurilinguisme : en même temps ? -- 12 : Débats dans et sur la francophonie, 1880-2020. -- 13 : Heurs et malheurs actuels de la francophonie : politiques, langues, littératures. -- 14 : Du français et de la notion de langue de culture . -- 15 : Cent ans de FLE en Sorbonne : aperçus historiques à partir de deux institutions. -- 16 : Les humanités : périmètre, crise et innovations. -- P. 157 -- Conclusion générale | |
| 520 | |a "Cet ouvrage s'organise en trois parties. La première évoque en quatre chapitres dix années d'interventions internationales sur les thèmes du plurilinguisme, de l'écolinguistique, de l'immigration et de la littératie. La deuxième (cinq chapitres) et la troisième parties (sept chapitres) reprennent en des ensemmbles articulés et développés des articles de revue et des contributions à des ouvrages récents. D'abord pour revenir sur les contextualisations et les historicités plus que jamais nécessaires pour penser les didactiques des langues, des littératures, des cultures et pour débattre de la multiplicité de leurs orientations à l'heure du plurilinguisme et de la mondialisation. Ensuite pour retravailler la notion d'"idéologie linguistique", les représentations de la langue française comme "langue de culture", la "francophonie", le français langue étrangère et ses institutions, les dimensions linguistiques et politiques de la "crise des humanités". Où il se confirme que 'contexte' et 'histoire' sont bien les deux faces d'une même médaille, indispensable pour avancer dans la connaissance de la culture du langage." | ||
| 650 | |a Enseignement du français | ||
| 650 | |a Francophonie | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Langues |x Aspect politique |z France | ||
| 650 | |a Multilinguisme | ||
| 650 | |a Politique linguistique |z France | ||
| 997 | |0 891858 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 404.2 CHI | ||