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|a Cahiers pédagogiques no. 575, février 2022 - UN ENJEU ÉTHIQUE. - p.12, "Avons-nous vraiment besoin de ce mot ?", Entretien avec Mireille Cifali. - p.15, Penser ou panser l'organisation du travail, Cynthia d'Addona, Andreea Capitanescu Benetti. - p.17, Et si Spinoza avait raison, Jérôme Visioli. - p.19, Une mission pédagogique mais aussi politique, Sonia Revaz. - p.21, Être en lien pour être bien, Jean-Pierre Garel. - p.23, Fiche outil : La conscience de soi pour accompagner l'orientation, Isabelle Vayssié. - p.24, Fiche outil : Rituel pour développer l'empathie, Alyzée Vidondo. - BIEN ACCUEILLIR. - p.25, Repenser la formation des enseignants, Entretien avec Danièle Adad et Ostiane Mathon. - p.27, Une journée de vie scolaire, Kim Szczot. - p.29, "Prenez soin de vous !", Camille Roelens. - p.30, Le devoir d'hospitalité, Bertrand Gimonnet. - p.33, "J'irai pas dans ton école de merde !", Rémi Wauters. - p.35, Tant qu'il y a de l'espoir.., Liliana Teixeira. - p.37, La coopération calme-t-elle les élèves ?, Sylavin Connac. - p.39, Fiche outil : La pédagogie perceptive, Araksi Garabetyan, Anne Philippon. - BIENÊTRE ET APPRENTISSAGES. - p.40, Une relation en débat, Yves Reuter. - p.42, Apprendre ou se sentir bien, faut-il choisir ?, Catherine Hurtig-Delattre. - p.44, "Pourquoi j'ai réagi comme ça ?", Carine Perrin. - p.46, Apprendre en se relaxant, Laurent Bastien. - p.47, Le bonheur en neuf cases, Virginie Breyton. - p.48, Une recherche prometteuse, Nicolas Bressoud, Catherine Audrin. - p.50, La cohérence cardiaque, testée et approuvée, Michaël Vauthier, David O'Hare, Alesio Guarino. - p.52, École anxieuse en quête de sécurité, Olivier Maulini, Valérie Vincent. - p.55, Créer, bouger, s'évader, Sandrine Beulaigne, Cédric Préhaut.
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