L'enfant atypique : hyperactif, haut potentiel, dys, Asperger... faire de sa différence une force
la 4e de couverture indique : "Il a des difficultés à trouver sa place à l'école, dans la fratrie, ou bien à se socialiser et à intégrer un groupe de son âge ? Alors qu'il est perçu comme "trop" sérieux, "trop" intelligent, "trop" différent, comment l...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Groupe Eyrolles
DL 2018.
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| Col·lecció: | Parents au top
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2019 Couverture à rabat |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'enfant atypique, hyperactif, haut potentiel, dys, asperger... faire de sa différence une force, Alexandra Reynaud, 2018, Paris, Eyrolles, 22-123-4841-X |
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| 260 | |a Paris : |b Groupe Eyrolles, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (164 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Parents au top | |
| 500 | |a Autre tirage : 2019 | ||
| 500 | |a Couverture à rabat | ||
| 520 | |a la 4e de couverture indique : "Il a des difficultés à trouver sa place à l'école, dans la fratrie, ou bien à se socialiser et à intégrer un groupe de son âge ? Alors qu'il est perçu comme "trop" sérieux, "trop" intelligent, "trop" différent, comment l'aider à développer ses qualités et une saine estime de lui-même ? Alexandra Reynaud éclaire les parents d'enfants atypiques, et les guide dans une approche éducative résolument bienveillante. Au-delà de la question du diagnostic, cette maman d'un atypique "de compète" nous donne les clés pour qu'ils s'épanouissent à la maison, à l'école, et tout au long de leurs apprentissages. Ce livre propose : Des outils pour aider les atypiques à développer leur estime de soi, à se faire des amis... Des réponses aux questions de parents. Des exercices et activités pour gérer les émotions, les conflits à l'école, les apprentissages Des témoignages d'enfants atypiques et de leurs parents. Des pages détachables pour poursuivre les activités." | ||
| 650 | |a Enfants atypiques |x Éducation | ||
| 650 | |a Enfants hyperactifs |x Éducation | ||
| 650 | |a Troubles du spectre de l'autisme | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
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