Comment la culture vient aux enfants : repenser les médiations
Comment la culture vient-elle aux enfants ? Les discours sur la transmission culturelle relèvent souvent de deux registres antagonistes. Les enfants sont tantôt dépeints comme les victimes des industries culturelles, supposées à l'origine d'une aliénation d'autant plus grande que le j...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , , , , |
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| Erakunde egilea: | |
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Ministère de la Culture, Secrétariat général, Département des études, de la prospective, des statistiques et de la documentation (Deps-doc) : Presses de la Fondation nationale des sciences politiques
DL 2022.
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| Saila: | Questions de culture
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autre tirage : 2023 Autres contributeurs : Frédérique Giraud, Tomas Legon, Muriel Mille, Véronique Soulé (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment la culture vient aux enfants, repenser les médiations, Florence Eloy, 2022, Paris, Ministère de la Culture - DEPS, Questions de culture, 978-2-11-139986-0 |
Aurkibidea:
- P. 7
- Introduction
- P. 23
- Chapitre I. Les médiations comme chaînes de cadrages et d'appropriations croisés
- P. 53
- Chapitre II. Des professionnels en quête de reconnaissance
- P. 91
- Chapitre III. Vivre la domination. Positions et prises de position des professionnels de la culture s'adressant aux enfants
- P. 121
- Chapitre IV. Le millefeuille du public jeunesse : de la fausse évidence de l'adressage aux enfants
- P. 161
- Chapitre V. Éduquer à l'art, éduquer par l'art : multiplicité des enjeux de la culture en direction des enfants et brouillage des objectifs
- P. 203
- Chapitre VI. Les écarts entre les conceptions de la médiation et les appropriations effectives
- P. 239
- Conclusion