Développer la santé mentale des étudiants : outils à destination des professionnels
La problématique de la santé mentale des étudiants (de leur entrée dans les études à leur insertion professionnelle) est au cœur des préoccupations actuelles dans le champ de l enseignement supérieur, en raison du nombre élevé d échecs ou de décrochages, de l augmentation des symptômes anxieux et dé...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Issy-les-Moulineaux :
Elsevier Masson
DL 2021.
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| Seri Bilgileri: | Pratiques en psychothérapie
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| Konular: | |
| Not: |
Publié aussi sous forme numérique avec l e-ISBN 978-2-294-77515-4 Des compléments en ligne (compagnons web) sont proposés par l'éditeur mais ne sont accessibles qu'aux usagers individuels sur code unique d'authentification : pas d'accès aux usagers des bibliothèques A pour ouvrage complémentaire un titre publié en 2022 chez le même éditeur dans la collection "Médecine et psychothérapie" intitulé : "La santé mentale des étudiants : approches innovantes pour la prévention et l' accompagnement : un état des lieux" La couverture porte en plus : "Soutenir et accompagner les étudiants en difficulté ; Renforcer la santé mentale pour prévenir les troubles ; Outiller les professionnels de l'accompagnement" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Développer la santé mentale des étudiants, outils à destination des professionnels, Rebecca Shankland, Clémence Gayet, Nadine Richeux, 2021, Issy-les-Moulineaux, Elsevier Masson, Pratiques en psychothérapie, 978-2-294-77515-4 |
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| 100 | 1 | |a Bègue-Shankland, Rébecca, |d 1977-...., |c professeure de psychologie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Développer la santé mentale des étudiants : |b outils à destination des professionnels |c Rebecca Shankland, Clémence Gayet, Nadine Richeux. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b Elsevier Masson, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (xxiii-268 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pratiques en psychothérapie | |
| 500 | |a Publié aussi sous forme numérique avec l e-ISBN 978-2-294-77515-4 | ||
| 500 | |a Des compléments en ligne (compagnons web) sont proposés par l'éditeur mais ne sont accessibles qu'aux usagers individuels sur code unique d'authentification : pas d'accès aux usagers des bibliothèques | ||
| 500 | |a A pour ouvrage complémentaire un titre publié en 2022 chez le même éditeur dans la collection "Médecine et psychothérapie" intitulé : "La santé mentale des étudiants : approches innovantes pour la prévention et l' accompagnement : un état des lieux" | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Soutenir et accompagner les étudiants en difficulté ; Renforcer la santé mentale pour prévenir les troubles ; Outiller les professionnels de l'accompagnement" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [243]-262. Bibliographie en fin de chapitre. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. IX -- Introduction -- P. 1 -- Partie 1. Activer les ressources adaptatives -- P. 3 -- Chapitre 1. Favoriser l'adaptation à l'enseignement supérieur -- P. 11 -- Chapitre 2. Développer des stratégies d'adaptation actives -- P. 21 -- Chapitre 3. Développer les compétences socio-émotionnelles des étudiants -- P. 31 -- Partie 2. Agir sur la motivation des étudiants -- P. 33 -- Chapitre 4. L'aide à l'orientation et le sens des études -- P. 41 -- Chapitre 5. Agir sur les leviers de la motivation autodéterminée -- P. 47 -- Chapitre 6. Favoriser le soutien social dans l'enseignement supérieur -- P. 55 -- Partie 3. Favoriser le travail universitaire -- P. 57 -- Chapitre 7. Développer les compétences attentionnelles -- P. 61 -- Chapitre 8. Agir sur les ruminations abstraites et les réflexions concrètes -- P. 67 -- Chapitre 9. Réduire la procrastination et faciliter la mise en action -- P. 77 -- Partie 4. Réduire le stress et développer le bien-être des étudiants -- P. 79 -- Chapitre 10. Pratiques de psychologie positive pour les étudiants -- P. 85 -- Chapitre 11. Pratiques de pleine conscience pour réduire le stress -- P. 95 -- Chapitre 12. Hygiène de vie et activité physique -- Partie 5. Aider les étudiants à travers les difficultés rencontrées -- P. 111 -- Chapitre 13. Développer la résilience -- P. 119 -- Chapitre 14. Cultiver l'auto-compassion -- P. 125 -- Chapitre 15. Prendre soin de ce qui a du sens pour soi : s'engager en lien avec ses valeurs -- P. 133 -- Partie 6. Cultiver la flexibilité psychologique -- P. 135 -- Chapitre 16. La souplesse psychologique -- P. 143 -- Chapitre 17. Pratiques pour augmenter la flexibilité psychologique -- P. 151 -- Chapitre 18. Le rôle de la persévérance dans les études -- P. 159 -- Partie 7. Former les tuteurs à l'accompagnement de nouveaux étudiants -- P. 161 -- Chapitre 19. Rôle des tuteurs et développement des compétences professionnelles -- P. 169 -- Chapitre 20. Un tutorat centré sur les compétences des étudiants -- P. 179 -- Chapitre 21. Mise en place d'un dispositif de tutorat : une démarche coordonnée -- P. 187 -- Partie 8. Favoriser l'insertion professionnelle des étudiants -- P. 189 -- Chapitre 22. L'accompagnement fondé sur les ressources -- P. 205 -- Chapitre 23. Outils langagiers au service de l'identification des ressources -- P. 211 -- Chapitre 24. Un programme innovant pour accompagner les étudiants dans la recherche d'emploi : "1.2.3 PARTE" -- P. 215 -- Conclusion | |
| 520 | |a La problématique de la santé mentale des étudiants (de leur entrée dans les études à leur insertion professionnelle) est au cœur des préoccupations actuelles dans le champ de l enseignement supérieur, en raison du nombre élevé d échecs ou de décrochages, de l augmentation des symptômes anxieux et dépressifs, du burn-out, ainsi que des consommations de substances psychoactives. Autant de problématiques mises en lumière et amplifiées par l épidémie de Covid-19 qui a impacté la vie des étudiants, notamment des plus fragiles. En fonction des troubles ou difficultés, l ouvrage présente des interventions innovantes pour promouvoir la santé mentale dans l enseignement supérieur, en particulier des pratiques de psychologie positive, de pleine conscience, et fondées sur l approche d acceptation et d engagement. L importance de l hygiène de vie globale (alimentation, activité physique, sommeil ) est également abordée, de même que la question des stratégies d apprentissage et de mémorisation pouvant aider les étudiants dans leur parcours académique. De plus, l ouvrage propose un chapitre spécifique sur le tutorat d accompagnement des étudiants pour favoriser les capacités d adaptation, la prévention et la résilience face aux situations difficiles rencontrées. Des compléments en ligne sont accessibles (fiches et enregistrements audio) sur les pratiques de psychologie positive, de pleine conscience, d acceptation et d engagement, de tutorat d accompagnement fondé sur les ressources. | ||
| 650 | |a Étudiants |x Santé mentale | ||
| 650 | |a Étudiants |x Psychothérapie | ||
| 650 | |a Tutorat entre pairs | ||
| 650 | |a Compétences sociales | ||
| 650 | |a Insertion professionnelle | ||
| 650 | |a Gestion du stress | ||
| 650 | |a Adaptation (psychologie) | ||
| 650 | |a Intelligence émotionnelle | ||
| 700 | 1 | |a Gayet, Clémence, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Richeux, Nadine, |d 1986- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 26077202X |t Développer la santé mentale des étudiants |o outils à destination des professionnels |f Rebecca Shankland, Clémence Gayet, Nadine Richeux |d 2021 |c Issy-les-Moulineaux |n Elsevier Masson |s Pratiques en psychothérapie |z 978-2-294-77515-4 | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 26096591X |t La santé mentale des étudiants |o approches innovantes pour la prévention et l'accompagnement |o un état des lieux |f Rebecca Shankland, Clémence Gayet, Nadine Richeux |d 2022 |c Issy-les-Moulineaux |n Elsevier Masson |p 1 volume (VII-244 p.) |s Médecine et psychothérapie |z 978-2-294-77691-5 |
| 997 | |0 876848 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.89 SHA | ||