L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur : impact, enjeux et défis
L' " Approche par Problèmes et par Projets " (APP), connaît de nos jours un succès grandissant dans l'enseignement supérieur, en particulier dans la formation des médecins et des ingénieurs. Véritable révolution copernicienne par rapport aux curricula universitaires traditionnels...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Louvain-La-Neuve :
Presses Universitaires de Louvain
DL 2005.
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| Fag: | |
| Kommentar: |
La couverture porte en plus :" Chaire Unesco de pédagogie universitaire" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Indholdsfortegnelse:
- Préface par Cécile Vander Borght, prorectrice, coordinatrice du " Groupe Impact "
- Chapitre 1 : Les enjeux de l'APP et sa mise en œuvre. L exemple de la formation des ingénieurs à l UCL. Élie Milgrom & Benoît Raucent
- Chapitre 2 : Étudier l impact de l APP. Questions et défis. Étienne Bourgeois
- Chapitre 3 : Étudier l impact de l APP. Une méthode et des instruments. Benoît Galand & Mariane Frenay
- Chapitre 4 : Impact sur les pratiques et les représentations des enseignants. Mariane Frenay & Benoît Galand
- Chapitre 5 : Impact sur les méthodes de travail et les attitudes des étudiants. Benoît Galand
- Chapitre 6 : Impact sur les connaissances des étudiants. Benoît Galand & Mariane Frenay
- Chapitre 7 : Méthodes de travail, connaissances et résultats académiques des étudiants : quelles convergences ? Benoît Galand
- Chapitre 8 : L approche par projets et par problèmes : bilan et perspectives pour l avenir. Pascale Wouters, Auguste Laloux, Élie Milgrom, Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, Étienne Bourgeois, Mariane Frenay & Benoît Galand