Pour un enseignement de l'écrit : faire écrire des textes en classe
Alors que tout le monde s'accorde sur le caractère essentiel de la maîtrise de l'écrit, les études révèlent une capacité faible des élèves à l'écrit et bien trop peu de temps d'écriture en classe. Ils recopient, cochent des cases, remplissent des "trous" ou répondent à...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
ESF sciences humaines
C 2021.
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| シリーズ: | Pédagogies. références
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
目次:
- P. 9
- Introduction
- P. 19
- 1. Quelques éléments pour comprendre d'où vient l'enseignement de l'écriture à l'école
- P. 31
- 2. Apprendre à écrire à l'école. Une courte histoire de la prescription
- P. 45
- 3. Quels sont les modèles d'enseignement de l'écriture à l'oeuvre dans la prescription ministérielle ?
- P. 63
- 4. Pourquoi travailler la narrativité à l'école ?
- P. 75
- 5. Enrôler les élèves dans l'écriture narrative
- P. 89
- 6. Éléments d'une pédagogie de l'écriture narrative