Lire c'est comprendre

Depuis longtemps des chercheurs, des pédagogues, ont contesté l'hypothèse d'une dissociation nécessaire entre "le code" et la compréhension, dans l'apprentissage de la lecture. Ce qui justifie en effet cette dissociation, c'est l'idée que la compréhension surgit na...

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Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Charmeux, Éveline, 1932-
Format: Livre papier
Jezik:Français
Izdano: Toulouse : Editions SEDRAP 2021.

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