Penser et représenter la nature à l'école sous la Troisième République
La Troisième République a travaillé à nouer une intimité charnelle et affective entre les enfants et la nature, à l'inverse de la vulgate moderne du mépris de la nature. Il y a là un axe éducatif central auquel l'école d'aujourd'hui semble avoir tourné le dos. Pourtant c'est...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
L'Harmattan
C 2021.
|
| Collection: | Lauréats-prix scientifique l'Harmattan
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt, Pierre Dasi, 2018 |
Orléans - BU Lettres Langues et Sciences humaines
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Géographie | 910 DAS | Disponible |