Pour une philosophie politique de l'éducation : six questions d'aujourd'hui
La 4e de couverture indique : "Le livre propose une réflexion sur la signification politique de l'éducation dans les sociétés démocratiques, articulée sur plusieurs thèmes : le statut de l'enfant, la nature de l'égalité, la place de la culture, la fonction du civisme. Sans dogmat...
में बचाया:
| मुख्य लेखकों: | , , |
|---|---|
| स्वरूप: | Livre papier |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Paris :
Pluriel : A. Fayard
DL 2013.
|
| श्रृंखला: | Pluriel
|
| विषय: | |
| टिप्पणी: |
Autre tirage : 2020 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| सारांश: | La 4e de couverture indique : "Le livre propose une réflexion sur la signification politique de l'éducation dans les sociétés démocratiques, articulée sur plusieurs thèmes : le statut de l'enfant, la nature de l'égalité, la place de la culture, la fonction du civisme. Sans dogmatisme, il propose d'abord de clarifier ces questions et les dilemmes auxquels elles donnent lieu : faut-il centrer l'enseignement sur l'élève ou sur les savoirs ? Comment développer le respect des cultures singulières dans le souci de forger une culture commune ? Le civisme peut-il s'enseigner ? L'école peut-elle être à la fois égalitaire et exercer une fonction de classement ?" |
|---|---|
| वस्तु वर्णन: | Autre tirage : 2020 |
| भौतिक वर्णन: | 1 volume (307 pages) : couverture illustrée en couleur ; 18 cm. |
| ग्रन्थसूची: | Notes bibliographiques |
| आईएसबीएन: | 9782818503348 (br.) : |