Introduction à la didactique du discours oral en classe de français

Pour nombre de praticiens, et selon les cultures éducatives, le discours, en tant que but ultime de l'enseignement de la langue, constitue un objet multiforme derrière lequel se cacheraient des réalités variées. Cet ouvrage tente de clarifier, de formaliser l'objet discours , de comprendre...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Akilimali Handjinga, Robert
פורמט: Livre papier
שפה:Français
יצא לאור: Paris ; Lubumbashi (République démocratique du Congo) : l'Harmattan : Presses universitaires de Lubumbashi C 2020.
סדרה:Comptes Rendus
נושאים:
הערה: Autre tirage : 2021
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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260 |c C 2020. 
300 |a 1 volume (299 pages) :  |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ;  |c 24 cm. 
490 0 |a Comptes Rendus 
500 |a Autre tirage : 2021 
504 |a Bibliographie pages 271-281 
520 |a Pour nombre de praticiens, et selon les cultures éducatives, le discours, en tant que but ultime de l'enseignement de la langue, constitue un objet multiforme derrière lequel se cacheraient des réalités variées. Cet ouvrage tente de clarifier, de formaliser l'objet discours , de comprendre les ramifications en réseau dans l'activité discursive et de saisir les propriétés impliquées dans l'expérience interactionnelle des sciences du langage et de la didactique des langues. Grâce à une meilleure connaissance des enjeux et des systèmes en jeu, on lèverait l'impression de complexité attachée à l'activité de didactique du discours. 
650 |a Enseignement du français 
650 |a Didactique 
650 |a Communication orale  |x étude et enseignement 
650 |a Art de parler en public 
997 |0 850638  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |c 0/Orléans/  |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/  |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 448 AKI