Maths explicites CM2, cycle 3 : cahier d'exercices : programmes 2018
Le cahier propose une page d'exercices pour chaque leçon du manuel. Chaque exercice correspond à une sous-compétence précise et présente une structure récurrente : - Une première question sous forme de QCM prépare l'élève à l'exercice. Elle lui permet de vérifier s'il a retenu le...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Maths explicites, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2021.
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| Serier: | Maths explicites
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Le Manuel de l'élève ISBN : 978-2-01-711553-3 Le Guide pédagogique ISBN 978-2-01-711555-7 Autres autrices : Stéphanie Flament-Taillez, Yvette Aboukrat |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Variante du titre: | Maths explicites Cours moyen deuxième année, cycle trois, cahier d'exercices |
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| 260 | |a Vanves : |b Hachette éducation, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 vol. (96 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
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| 500 | |a Autres autrices : Stéphanie Flament-Taillez, Yvette Aboukrat | ||
| 520 | |a Le cahier propose une page d'exercices pour chaque leçon du manuel. Chaque exercice correspond à une sous-compétence précise et présente une structure récurrente : - Une première question sous forme de QCM prépare l'élève à l'exercice. Elle lui permet de vérifier s'il a retenu le savoir ou le savoir-faire relatifs à la notion abordée. - La suite de l'exercice est composée d'une ou deux questions traitant la sous-compétence abordée dans son ensemble. Le cahier est autocorrectif. Si elle ou s'il le souhaite, l'enseignant(e) peut détacher l'ensemble des corrections situées en fin d'ouvrage. Ce cahier d'exercices a été conçu comme un outil de réactivation. L'enseignant(e) peut proposer cette réactivation : - soit hors classe (étude du soir, aide personnalisée) ; - soit en classe pour un travail en autonomie destiné aux élèves qui ont terminé leur travail ; - soit en classe pour un travail en petits groupes. Ce cahier peut également être proposé en remédiation. La charge cognitive est allégée : - l'élève n'a pas à recopier l'exercice ni à le mettre en forme - il peut donc se concentrer uniquement sur les réponses mathématiques | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Nombres | ||
| 650 | |a Algèbre | ||
| 650 | |a Temps |x Mesure | ||
| 650 | |a Géométrie | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Budon Dubarry, Heidi, |d 19..-...., |c conseillère pédagogique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Amiot Desfontaine, Myriam, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Flament-Taillez, Stéphanie, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Aboukrat, Yvette, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
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| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 255121687 |t Maths explicites CM2, cycle 3 |o manuel de l'élève |o programmes 2018 |f Lucien Castioni,... Heidi Budon Dubarry,... Myriam Amiot Desfontaine... [et al.] |c Vanves |n Hachette éducation |d 2021 |p 1 vol. (191 p.) |s Maths explicites |z 978-2-01-711553-3 |
| 997 | |0 850149 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.7 HAC |z Chartres, INSPE CVL, MAT CM2 HAC |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.7 HAC | ||