Les méthodes qui font réussir les élèves
La 4e de couv. indique : "Professeurs débutants placés, sans formation suffisante, face à une classe, candidats aux concours d enseignants et étudiants d INSPE désorientés dans le foisonnement de la littérature pédagogique, tous se sentent démunis et aimeraient disposer d une synthèse claire ca...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
ESF sciences humaines
C 2021.
|
| Édition: | 5e édition revue et enrichie. |
| Collection: | La classe en pratiques
|
| Sujets: | |
| Note: |
Initialement publié en 2011 chez ESF éditeur L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "Mobiliser tous les élèves, travailler par compétences, évaluer pour faire progresser, s'appuyer sur les neurosciences, s'inspirer des pédagogies actives" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | La 4e de couv. indique : "Professeurs débutants placés, sans formation suffisante, face à une classe, candidats aux concours d enseignants et étudiants d INSPE désorientés dans le foisonnement de la littérature pédagogique, tous se sentent démunis et aimeraient disposer d une synthèse claire capable de vraiment les aider. Par ailleurs, les formateurs souhaiteraient avoir en main un outil cohérent et à jour pour soutenir leur action. Danielle Alexandre expose ici dans un style simple et direct les principales méthodes et options pédagogiques, qu il s agisse des précurseurs ou des recherches les plus récentes en sciences de l éducation. Les sources théoriques sont présentées avec précision et toujours mises en relation avec les situations concrètes d apprentissage et les problématiques de l enseignement aujourd hui. Cet ouvrage est une aide pour prendre de la hauteur tout autant que pour gérer le travail dans la classe au quotidien. Cette nouvelle édition s enrichit d une réflexion sur les apports et limites des neurosciences cognitives et du numérique." |
|---|---|
| Description: | Initialement publié en 2011 chez ESF éditeur L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "Mobiliser tous les élèves, travailler par compétences, évaluer pour faire progresser, s'appuyer sur les neurosciences, s'inspirer des pédagogies actives" |
| Description matérielle: | 1 vol. (295 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 288-289. Notes bibliogr. Index |
| ISBN: | 9782710143314 (br.) : |