Du genre en éducation : pour des clés de compréhension d'une structure du social
La 4e de couv. indique : "Le concept de genre est aujourd'hui d'usage courant dans l'espace public. Mais, au début des années 2000, il peinait à faire sa place dans les recherches françaises. Ce livre retrace le parcours d'un concept qui porte désormais des analyses socialem...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
L'Harmattan
C 2019.
|
| Col·lecció: | Savoir et formation
|
| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02813nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 845487 | ||
| 008 | 191209t20192019xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN241353726 | ||
| 020 | |a 9782343188034 (br.) : |c 19 EUR | ||
| 024 | |a 9782343188034 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 305.308 3 | ||
| 082 | |a 370.7 | ||
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Couchot-Schiex, Sigolène, |d 1964- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Du genre en éducation : |b pour des clés de compréhension d'une structure du social |c Sigolène Couchot-Schiex. |
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (176 p.) ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Savoir et formation | |
| 502 | |a Texte remanié de. Habilitation à diriger des recherches. Sciences de l'éducation. l'Université Paris-Est Créteil. ? | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 143-171. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Préface -- P. 13 -- Introduction -- P. 19 -- Chapitre I. Le genre : objet, concept, catégorie d'analyse scientifique à investir en éducation -- P. 35 -- Chapitre II. Études de genre, repères pour une introduction aux études féministes et à leurs fondements épistémologiques -- P. 59 -- Chapitre III. Mobiliser le genre pour étudier des objets en didactique, éducation et formation -- P. 77 -- Chapitre IV. Le sexisme et ses variantes : cybersexisme et homophobie. une mise à l'épreuve en milieu scolaire -- P. 105 ## -- Chapitre V. Illustration d'un paradigme de genre à travers trois objets d'étude -- P. 121 -- Chapitre VI. Réflexions sur la structuration des objets d'étude -- P. 139 -- Conclusion | |
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "Le concept de genre est aujourd'hui d'usage courant dans l'espace public. Mais, au début des années 2000, il peinait à faire sa place dans les recherches françaises. Ce livre retrace le parcours d'un concept qui porte désormais des analyses socialement vives en éducation. Les élaborations théoriques et les analyses des données de recherche rapportées parcourent trois thématiques : l'enseignement en éducation physique et sportive, la formation des enseignants, les cyberviolences sexistes et homophobes. Toutes trois sont porteuses de futurs questionnements scientifiques établissant la dynamique des analyses de genre. L'ouvrage propose ainsi une réflexion pour une architecture d'objets de recherche dans le "système éducation et formation" intégrant le genre. Envisager des objets d'étude aux échelles micro, méso et macro-sociales a l'ambition de faire avancer la compréhension du genre comme structure du social." | ||
| 650 | |a Différences entre sexes en éducation | ||
| 650 | |a Sexisme en éducation | ||
| 650 | |a Identité sexuelle et éducation | ||
| 997 | |0 845487 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.19 COU | ||