Éducation et cognition : Des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet
Enregistré dans:
| Udgivet i: | L'Année de la recherche en sciences de l'éducation, |
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| Hovedforfatter: | |
| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
L'Harmattan : AFIRSE
2020.
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| Serier: | L'Année de la recherche en sciences de l'éducation
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Contient des résumés en anglais Numéro thématique de : "Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation", Année 2020 AFIRSE = Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Edition sous un autre format: | • Éducation et cognition, Des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet, [avec la participation de : Patrici Baccou, Sylvie Barbier, Séverine Behra... et al.], 2021, Paris, L'Harmattan, AFIRSE |
| Emne beskrivelse: | Contient des résumés en anglais Numéro thématique de : "Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation", Année 2020 AFIRSE = Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education |
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| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (356 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. |
| Bibliografi: | Notes bibliogr. en fin de chapitre |
| ISBN: | 9782343212548 (br.) : |
| ISSN: | 1254-6852 |