S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales : le champ de l'éducation
Qui veut engager une recherche en éducation se trouve souvent enjoint de se conformer à des canons académiques qui peuvent apparaître très formels : définir une problématique, formuler des hypothèses, valider des résultats, etc. Ces éléments sont essentiels, mais il faut en comprendre le sens et les...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2020.
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| Schriftenreihe: | Pédagogie : références
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales, le champ de l'éducation, Augustin Mutuale et Guy Berger, 2021, Paris, ESF Sciences humaines, 1 vol. (196 p.), Pédagogie, 978-2-7101-4281-2 |
Inhaltsangabe:
- Chapitre 1. Penser/écrire à deux
- Chapitre 2. Les enjeux de la recherche en éducation
- Chapitre 3. Pluralité des enjeux et des objets de la recherche en éducation
- Chapitre 4. Préalables pour penser la recherche en éducation
- Chapitre 5.Se questionner : implication et journal de recherche
- Chapitre 6. Réfléchir et "situer" son questionnement et ses outils de recherche
- Chapitre 7. Situer, relier, articuler
- Chapitre 8. La recherche : processus social de subjectivation et d'émancipation