Coopération et évaluation : pour ne décourager aucun élève
Les enseignants sont condamnés à vivre avec une injonction paradoxale terrible : celle d'accompagner les élèves dans leurs apprentissages (ce qui est le propre de l'acte d'enseigner) et évaluer leurs acquis, au risque de décourager celles et ceux qui ne parviennent pas à atteindre fac...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2021.
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| Serier: | Pédagogie formation. L'essentiel
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Indholdsfortegnelse:
- Chapitre 1. La démarche de recherche
- Chapitre 2. La coopération à l'école
- Chapitre 3. L'évaluation à l'école
- Chapitre 4. Les descriptions de classes
- Chapitre 5. L'évaluation éducative en classe coopérative