Le genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée : expérimentations et propositions de transformations

Le concept de genre est défini à travers une double approche historique et anthropologique. Son application au système scolaire français est ensuite étudiée. Suit une synthèse des travaux produits depuis une trentaine d'années sur le thème des inégalités entre filles et garçons à l'école,...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gleyse, Jacques, 1952-
Formato: Livre papier
Lenguaje:Français
Publicado: Paris : L'Harmattan C 2020.
Colección:Genres, écoles et sociétés
Materias:
Nota: Autres tirages : 2021, 2023
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Le genre de l'école en France, de la mixité à l'inégalité occultée, expérimentations et propositions de transformations, Jacques Gleyse, 2020, Paris, L'Harmattan, Genres, écoles et sociétés
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300 |a 1 vol. (295 p.) :  |b ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ;  |c 24 cm. 
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500 |a Autres tirages : 2021, 2023 
504 |a Bibliographie p. 287-295 
520 |a Le concept de genre est défini à travers une double approche historique et anthropologique. Son application au système scolaire français est ensuite étudiée. Suit une synthèse des travaux produits depuis une trentaine d'années sur le thème des inégalités entre filles et garçons à l'école, abordant notamment les manuels scolaires, les programmes et les formes cognitives des interactions. [Souce Electre] 
650 |a Démocratisation de l'enseignement  |z France 
650 |a Classes mixtes  |z France 
650 |a Identité sexuelle et éducation  |z France 
650 |a Discrimination en éducation  |z France 
650 |a Sexisme en milieu scolaire  |z France 
650 |a Sexisme en éducation  |z France 
650 |a Différences entre sexes en éducation  |z France 
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