Enseigner l'histoire-géographie : mise en œuvre des programmes de terminale : programmes 2020
Cet ouvrage a été conçu pour accompagner les enseignants d'histoire-géographie dans la mise en œuvre du programme de terminale 2020. Celui-ci, comme ceux de seconde et de première, entièrement réécrit et dont les modes d'évaluation ont été révisés en profondeur, doit répondre à des enjeux...
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| Autores principales: | , , , , , , , , |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2020.
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| Colección: | Agir
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| Nota: |
Autres contributions : Benjamin Mercier, David Mitzinmacker, Marie Quintana, Claire Vidallet (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumario: | Cet ouvrage a été conçu pour accompagner les enseignants d'histoire-géographie dans la mise en œuvre du programme de terminale 2020. Celui-ci, comme ceux de seconde et de première, entièrement réécrit et dont les modes d'évaluation ont été révisés en profondeur, doit répondre à des enjeux majeurs tels que la formation de citoyens éclairés et la préparation au baccalauréat à travers les évaluations communes. La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation générale du nouveau programme d'histoire-géographie de terminale et à la clarification de ses principales orientations. Fruit d'un travail collectif, la seconde partie propose des séquences pédagogiques directement utilisables en classe. Les auteurs ont souhaité en particulier : fournir des séquences couvrant l'intégralité des thèmes du programme ; informer de manière synthétique et problématisée sur l'état actuel des connaissances ; s'appuyer sur des supports pédagogiques variés et actualisés ; montrer de manière pratique le déroulé d'un cours en soulignant les activités des élèves et les interventions de l'enseignant. À la fin de chaque séquence, une page Vers le baccalauréat reliée à l'un des trois types d'exercice d'évaluations communes offre des éléments complémentaires en matière de progressivité ou de différenciation. Un outil indispensable à la mise à jour des connaissances scientifiques et à la formation pédagogique des enseignants. |
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| Notas: | Autres contributions : Benjamin Mercier, David Mitzinmacker, Marie Quintana, Claire Vidallet (auteurs) |
| Descripción Física: | 1 volume (190 p.) : couv. ill. en coul., ill. en coul. ; 30 cm. |
| Bibliografía: | Bibliogr. p. 190 |
| ISBN: | 9782240053107 (br.) : |
| ISSN: | 2425-9861 |