30 comptines pour comprendre le vocabulaire, la syntaxe, la phonologie [PS-MS-GS]
Ce fichier définit ce qu'est une comptine, ses caractéristiques, son histoire, le lien avec le développement de l'enfant. A partir de comptines patrimoniales et contemporaines, il aborde les notions de phonologie, de syntaxe et de lexique à travers des activités organisées par thème et par...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Nathan
DL 2020.
|
| Colecção: | Vivre à la maternelle
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
PS = petite section, MS = moyenne section, GS = grande section |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Trente comptines pour comprendre le vocabulaire, la syntaxe, la phonologie [petite section, moyenne section, grande section] |
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|---|---|---|---|
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| 009 | PPN249715082 | ||
| 020 | |a 9782091247809 (br.) : |c 24,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782091247809 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Lefèvre, Frédérique. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Trente comptines pour comprendre le vocabulaire, la syntaxe, la phonologie [petite section, moyenne section, grande section] |
| 245 | 1 | 0 | |a 30 comptines pour comprendre le vocabulaire, la syntaxe, la phonologie [PS-MS-GS] |c Frédérique Lefèvre, Magali Rosa. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (151 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Vivre à la maternelle | |
| 500 | |a PS = petite section, MS = moyenne section, GS = grande section | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 151 | ||
| 505 | 0 | |a P. 05 -- Introduction -- P. 08 -- Un support d'apprentissage -- P. 15 -- Des fiches par thème -- P. 17 -- Partie 1 : PS -- P. 19 -- L'école -- P. 23 -- La politesse -- P. 27 -- Les activités scolaires -- P. 31 -- La nourriture -- P. 35 -- Les couleurs -- P. 39 -- Les transports -- P. 43 -- La musique -- P.46 -- La campagne -- P.50 -- Les animaux -- P. 54 -- Les plantes -- P. 59 -- Partie 2 : MS -- P. 61 -- Le quotidien -- P. 65 -- Les vêtements -- P.69 -- Les fêtes de fin d'année -- P. 73 -- Le temps -- P. 78 -- Le carnaval -- P. 82 -- Le cirque -- P. 86 -- Les saisons -- P. 90 -- L'espace -- P. 95 -- Les fruits et légumes -- P. 99 -- La mer -- P. 105 -- Partie 3 : GS -- P. 107 -- La famille -- P. 112 -- Les lettres de l'alphabet -- P.117 -- Les virelangues -- P. 121 -- Les chiffres -- P. 125 -- Le calendrier -- P. 129 -- La météorologie -- P. 133 -- Les émotions -- P. 136 -- Le corps -- P. 142 -- Les sorcières -- P. 147 -- Les comptines en anglais -- P. 151 -- Bibliographie | |
| 520 | |a Ce fichier définit ce qu'est une comptine, ses caractéristiques, son histoire, le lien avec le développement de l'enfant. A partir de comptines patrimoniales et contemporaines, il aborde les notions de phonologie, de syntaxe et de lexique à travers des activités organisées par thème et par niveau (de la PS à la GS), en conformité avec les programmes. (4e de couv.) | ||
| 650 | |a Comptines |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Sons |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Vocabulaire |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Phonologie |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 700 | 1 | |a Rosa, Magali. |4 aut | |
| 997 | |0 826627 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F LEF |z Blois, INSPE CVL, 372.21 F LEF |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 LEF |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 LEF |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 LEF | ||