Mathématiques CM2, cycle 3 : guide pédagogique : conforme aux programmes et aux nouveaux repères annuels de progression
Conforme aux nouveaux repères annuels de progression. La collection Eurêka s'appuie sur une démarche pédagogique claire et structurée qui intègre les mathématiques dans la vie quotidienne des élèves. 120 séances de calcul mental pour automatiser les techniques et les stratégies mathématiques. D...
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| Publicado en: | Eurêka !, |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , , |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Belin éducation
DL 2020.
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| Colección: | Eureka
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| Materias: | |
| Nota: |
Manuel de l élève : Mathématiques CM2, cycle 3 . ISBN 979-10-358-0865-5 La couverture indique en plus : "Le point scientifique sur chaque notion, des conseils pratiques pour mettre en oeuvre les séances, toutes les corrections des exercices". Autres contributions : Alain Lévy, Bertrand Rivière, Xavier Véron (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Variante du titre: | Mathématiques Cours moyen deuxième année, cycle trois :, guide pédagogique Eurêka, mathématiques CM2, cycle 3 :, guide pédagogique |
| LEADER | 04200nam a22003977a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a David, Alexandre, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Mathématiques Cours moyen deuxième année, cycle trois : |b guide pédagogique |
| 240 | 1 | 0 | |a Eurêka, mathématiques CM2, cycle 3 : |b guide pédagogique |
| 245 | 1 | 0 | |a Mathématiques CM2, cycle 3 : |b guide pédagogique : conforme aux programmes et aux nouveaux repères annuels de progression |c sous la direction de Christian Loarer,... et Alessandra Sobrero,... ; Alexandre David,... David Haverlan,... Christian Imbault,... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b Belin éducation, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (287 p.) : |b ill. en coul. ; |c 29 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Eureka | |
| 500 | |a Manuel de l élève : Mathématiques CM2, cycle 3 . ISBN 979-10-358-0865-5 | ||
| 500 | |a La couverture indique en plus : "Le point scientifique sur chaque notion, des conseils pratiques pour mettre en oeuvre les séances, toutes les corrections des exercices". | ||
| 500 | |a Autres contributions : Alain Lévy, Bertrand Rivière, Xavier Véron (auteurs) | ||
| 505 | 0 | |a P. 13 -- Calcul mental -- P. 33 -- Nombres et calculs -- P. 35 -- Connaître et utiliser les grands nombres -- P. 48 -- Appronfondir les fractions -- P. 69 -- Approfondir les nombres décimaux -- P. 90 -- Approfondir et maîtriser les quatre opérations -- P. 114 -- Maîtriser la proportionnalité et l'organisation des données -- P. 139 -- Grandeurs et mesures -- P. 141 -- Connaître et utiliser les durées, les contenances et les volumes -- P. 159 -- Approfondir la connaissance des périmètres, des angles et des aires -- P. 195 -- Appliquer la proportionnalité -- P. 213 -- Espace et géométrie -- P. 215 -- Connaître le vocabulaire de la géométrie et tracer des droites -- P. 233 -- Étudier la géométrie dans le plan -- P. 262 -- Êtudier la géométrie dans l'espace | |
| 520 | |a Conforme aux nouveaux repères annuels de progression. La collection Eurêka s'appuie sur une démarche pédagogique claire et structurée qui intègre les mathématiques dans la vie quotidienne des élèves. 120 séances de calcul mental pour automatiser les techniques et les stratégies mathématiques. De nombreux problèmes avec des fiches méthode pour accompagner l'élève dans la résolution. Des exercices concrets et progressifs proches des situations de la vie courante. Des évaluations systématiques de chaque compétence au programme. De nombreuses activités de réinvestissement pour s'approprier et consolider les notions. | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Haverlan, David, |d 19..-...., |c conseiller pedagogique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Imbault, Christian, |d 19..-...., |c professeur des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lévy, Alain, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Rivière, Bertrand, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Véron, Xavier, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Loarer, Christian, |d 19..-...., |c inspecteur général de l'éducation nationale. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Sobrero, Alessandra, |d 1976- |4 pbd | |
| 773 | 0 | |0 241400929 |t Eurêka ! |c Paris |n Belin éducation |d 2019 | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 24862993X |t Mathématiques CM2, cycle 3 |o conforme aux programmes et aux nouveaux repères annuels de progression |f Alexandre David,... David Haverlan,... Christian Imbault... [et al.] |d 2020 |c Paris |n Belin éducation |p 1 vol. (255 p.) |s Eurêka |z 979-10-358-0865-5 |
| 997 | |0 791333 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.7 BEL |z Chartres, INSPE CVL, MAT CM2 BEL |z Blois, INSPE CVL, MAT CM2 BEL |z Orléans, INSPE CVL, 510 CM2 BEL |z Orléans, INSPE CVL, 510 CM2 BEL |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.7 BEL | ||