Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : [nouveaux programmes] : guide pédagogique
Ils contiennent des conseils de mise en oeuvre des nouveaux programmes et l'exploitation des activités numériques. Pour chaque leçon, le détail des objectifs et des commentaires sur les exercices, des activités de manipulation, une progression de calcul mental, du matériel photocopiable pour le...
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| Dans: | Pour comprendre les maths, |
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| Auteurs principaux: | , , , , , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2016.
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| Collection: | Pour comprendre les mathématiques
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| Sujets: | |
| Note: |
Ce guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur le site des éditions Hachette. http://www.enseignants.hachette-education.com Manuel de l'élève : "Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : nouveaux programmes : [manuel]". ISBN 978-2-01-245776-8 Fichier de l'élève : "Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : nouveaux programmes : [fichier] ". ISBN 978-2-01-245782-9 Guide pédagogique du fichier :"Pour comprendre les mathématiques : CM1, cycle 3 : guide pédagogique : nouveaux programmes 2016". ISBN 978-2-01-245783-6 Cahier d'activités de géométrie et de mesure :"Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : cahier d'activités de géométrie et de mesure : nouveaux programmes". ISBN 978-2-01-245784-3 Photofiches :"Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : photofiches : nouveaux programme" ISBN 978-2-01-245785-0 Autres contributions : C. Maurin, D. Peynichou, A. Vargas (Auteurs) |
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| Variante du titre: | Pour comprendre les mathématiques cours moyen première année, cycle trois :, nouveaux programmes : guide pédagogique |
Blois - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
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| Mathématiques | MAT CM1 HAC | Disponible |
Bourges - INSPE
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| Mathématiques | 372.7 HAC | Disponible |
Châteauroux - INSPE
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| Manuels | 372.7 HAC | Disponible |
Tours-Fondettes-INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
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| Manuels scolaires - sous sol | M CM HAC | Disponible |