Recherche et transmission des cultures étrangères : quelle utilité dans l'université d'aujourd'hui ?
"Cet ouvrage propose des expériences personnelles et des réflexions critiques sur l utilité dans l université d aujourd hui des recherches et des enseignements interculturels. Il réunit des universitaires d Amérique du Sud et du Nord, d Afrique, d Asie et d Europe qui s intéressent aux langues-...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | , , |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
DL 2020.
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| シリーズ: | Hors-série
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| 主題: | |
| 注記: |
Issu d'une conférence internationale éponyme tenue à l'Université d'Orléans, 11-13 juin 2015 Autre contributeur : Mathieu Bonzom (directeur de publication) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Contient: | • La littérature à l'agrégation d'anglais : Une analyse empirique des programmes de 1946 à 2016, Alice Michel • Politique et pratique de la littérature à l'Université, Sylvie Bauer • Licences LLCER-Anglais et transmission des cultures et civilisations anglophones : Enjeux et objectifs dans l'Université française, Karin Fischer et Sylvie Pomiès-Maréchal • Culture étrangère et mobilité professionnelle, Geneviève Guetemme • Méthode d'enseignement et pertinence contemporaine des Études culturelles - Étude de cas : le Centre d'études comparatives des civilisations de l'université Jagellonne (Cracovie, Pologne), Wojciech Kosior • Contenus et objectifs de la mineure "L'Espagne et l'Amérique latine à travers les médias" dans les filières LEA et LLCE : De la transmission des faits de civilisation à l'acquisition d'une culture et de compétences "utiles" pour une future insertion professionnelle, Claire Decobert • Points de vue situés, langue-culture, et utilité des humanités : Enseigner l'analyse de documents en études nord-américaines avec Howard Zinn, Mathieu Bonzom • La chaîne institutionnelle de l'enseignement français face à la littérature francophone : Cercle de reconnaissance ou relégation ?, Diane Schwob • "L'interculturel" : du concept européen et anglo-saxon à la réalité colombienne, Iris Viviana Delgadillo Esguerra • Les pratiques artistiques dans l'enseignement des langues-cultures : Une forme particulière de médiation au monde, Anne Pauzet • Théâtre et enseignement des langues et cultures étrangères : Une réflexion à partir de pratiques, Brigitte Natanson • Le concept de "third place" dans l'enseignement de 'autobiographie de Terry Tempest Williams : 'Refuge: An Unnatural History of Family and Place', Wasinrat Nualsiri • La formation du "sujet interculturel" par l'enseignement de la littérature d'expression française en Afrique du Sud, Elisabeth Snyman • Citoyens du Monde : Sentiers vers l'écocitoyenneté dans l'enseignement supérieur, Hélène Domon |
| Variante du titre: | quelle utilité dans l'université d'aujourd'hui ? |
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| 240 | 1 | 0 | |a quelle utilité dans l'université d'aujourd'hui ? |
| 245 | 1 | 0 | |a Recherche et transmission des cultures étrangères : |b quelle utilité dans l'université d'aujourd'hui ? |c sous la direction de Thomas Pughe, Karin Fischer, Claire Decobert et Mathieu Bonzom. |
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (298 pages) : |b graphiques en noir et blanc, couverture illustrée en couleurs ; |c 25 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Hors-série |x 2605-9800 | |
| 500 | |a Issu d'une conférence internationale éponyme tenue à l'Université d'Orléans, 11-13 juin 2015 | ||
| 500 | |a Autre contributeur : Mathieu Bonzom (directeur de publication) | ||
| 504 | |a Notes en bas de pages. Bibliographies en fin de contributions | ||
| 505 | 0 | |a INTRODUCTION GÉNÉRALE. -- PREMIÈRE PARTIE : LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES EN CRISE ? -- La littérature à l'agrégation d'anglais : Une analyse empirique des programmes de 1946 à 2016 / Alice Michel. -- Politique et pratique de la littérature à l'Université / Sylvie Bauer. -- Licences LLCER-Anglais et transmission des cultures et civilisations anglophones : Enjeux et objectifs dans l'Université française / Karin Fischer et Sylvie Pomiès-Maréchal. -- DEUXIÈME PARTIE : L'UTILITÉ EN DÉBAT ET EN PRATIQUES. -- Culture étrangère et mobilité professionnelle / Geneviève Guetemme. -- Méthode d'enseignement et pertinence contemporaine des Études culturelles - Étude de cas : le Centre d'études comparatives des civilisations de l'université Jagellonne (Cracovie, Pologne) / Wojciech Kosior. -- Contenus et objectifs de la mineure "L'Espagne et l'Amérique latine à travers les médias" dans les filières LEA et LLCE : De la transmission des faits de civilisation à l'acquisition d'une culture et de compétences "utiles" pour une future insertion professionnelle / Claire Decobert. -- Points de vue situés, langue-culture, et utilité des humanités : Enseigner l'analyse de documents en études nord-américaines avec Howard Zinn / Mathieu Bonzom. -- TROISIÈME PARTIE : TRANSMISSION ET INTERCULTURALITÉ. -- La chaîne institutionnelle de l'enseignement français face à la littérature francophone : Cercle de reconnaissance ou relégation ? / Diane Schwob. -- "L'interculturel" : du concept européen et anglo-saxon à la réalité colombienne / Iris Viviana Delgadillo Esguerra. -- Les pratiques artistiques dans l'enseignement des langues-cultures : Une forme particulière de médiation au monde / Anne Pauzet. -- Théâtre et enseignement des langues et cultures étrangères : Une réflexion à partir de pratiques / Brigitte Natanson. -- QUATRIÈME PARTIE : POUR DES PERSPECTIVES GLOBALES. -- Le concept de "third place" dans l'enseignement de 'autobiographie de Terry Tempest Williams : 'Refuge: An Unnatural History of Family and Place' / Wasinrat Nualsiri. -- La formation du "sujet interculturel" par l'enseignement de la littérature d'expression française en Afrique du Sud / Elisabeth Snyman. -- Citoyens du Monde : Sentiers vers l'écocitoyenneté dans l'enseignement supérieur / Hélène Domon. -- CONCLUSION GÉNÉRALE | |
| 520 | |a "Cet ouvrage propose des expériences personnelles et des réflexions critiques sur l utilité dans l université d aujourd hui des recherches et des enseignements interculturels. Il réunit des universitaires d Amérique du Sud et du Nord, d Afrique, d Asie et d Europe qui s intéressent aux langues-cultures étrangères, en particulier au français, à l anglais ou à l espagnol. Le débat sur la crise des humanités est relancé face aux nouvelles contraintes structurelles, humaines et financières imposées aux universités mais également face à la redéfinition des activités pédagogiques et scientifiques." | ||
| 650 | |a Civilisation |x Étude et enseignement (supérieur) |x 1990-2020 | ||
| 650 | |a Communication interculturelle | ||
| 650 | |a Langage et culture | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement (supérieur) |x 1990-2020 | ||
| 650 | |a Universités |x Programmes d'études |x 1990-2020 | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Fischer, Karin, |d 1972-...., |c professeure en études irlandaises et britanniques. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Decobert, Claire, |d 1981- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Bonzom, Mathieu, |d 19..-....., |c Maître de conférences en langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes. |4 pbd | |
| 774 | 0 | |t La littérature à l'agrégation d'anglais : Une analyse empirique des programmes de 1946 à 2016 |f Alice Michel | |
| 774 | 0 | |t Politique et pratique de la littérature à l'Université |f Sylvie Bauer | |
| 774 | 0 | |t Licences LLCER-Anglais et transmission des cultures et civilisations anglophones : Enjeux et objectifs dans l'Université française |f Karin Fischer et Sylvie Pomiès-Maréchal | |
| 774 | 0 | |t Culture étrangère et mobilité professionnelle |f Geneviève Guetemme | |
| 774 | 0 | |t Méthode d'enseignement et pertinence contemporaine des Études culturelles - Étude de cas : le Centre d'études comparatives des civilisations de l'université Jagellonne (Cracovie, Pologne) |f Wojciech Kosior | |
| 774 | 0 | |t Contenus et objectifs de la mineure "L'Espagne et l'Amérique latine à travers les médias" dans les filières LEA et LLCE : De la transmission des faits de civilisation à l'acquisition d'une culture et de compétences "utiles" pour une future insertion professionnelle |f Claire Decobert | |
| 774 | 0 | |t Points de vue situés, langue-culture, et utilité des humanités : Enseigner l'analyse de documents en études nord-américaines avec Howard Zinn |f Mathieu Bonzom | |
| 774 | 0 | |t La chaîne institutionnelle de l'enseignement français face à la littérature francophone : Cercle de reconnaissance ou relégation ? |f Diane Schwob | |
| 774 | 0 | |t "L'interculturel" : du concept européen et anglo-saxon à la réalité colombienne |f Iris Viviana Delgadillo Esguerra | |
| 774 | 0 | |t Les pratiques artistiques dans l'enseignement des langues-cultures : Une forme particulière de médiation au monde |f Anne Pauzet | |
| 774 | 0 | |t Théâtre et enseignement des langues et cultures étrangères : Une réflexion à partir de pratiques |f Brigitte Natanson | |
| 774 | 0 | |t Le concept de "third place" dans l'enseignement de 'autobiographie de Terry Tempest Williams : 'Refuge: An Unnatural History of Family and Place' |f Wasinrat Nualsiri | |
| 774 | 0 | |t La formation du "sujet interculturel" par l'enseignement de la littérature d'expression française en Afrique du Sud |f Elisabeth Snyman | |
| 774 | 0 | |t Citoyens du Monde : Sentiers vers l'écocitoyenneté dans l'enseignement supérieur |f Hélène Domon | |
| 997 | |0 791110 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 378 REC | ||