Tout le programme de numération : à partir de 150 situations de recherche : cycle 2
Comment aborder la numération au cycle 2 ? C'est tout l'enjeu de cet ouvrage qui accorde une place centrale à l'étude du nombre, fondée sur la maîtrise d'un langage et d'outils permettant aux élèves de comprendre les concepts et de raisonner. Le but : développer une curiosit...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Revigny-sur-Ornain :
la Classe maternelle
DL 2018.
|
| Matèries: | |
| Nota: |
La couv. porte en plus : "I.O. 2015" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Tout le programme de numération :, à partir de cent cinquante situations de recherche : cycle deux |
| LEADER | 01836nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN228465370 | ||
| 020 | |a 9782350582597 (br.) : |c 17,50 EUR | ||
| 024 | |a 9782350582597 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Montigny, Éric, |d 1985- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Tout le programme de numération : |b à partir de cent cinquante situations de recherche : cycle deux |
| 245 | 1 | 0 | |a Tout le programme de numération : |b à partir de 150 situations de recherche : cycle 2 |c Eric Montigny. |
| 260 | |a Revigny-sur-Ornain : |b la Classe maternelle, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (190 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "I.O. 2015" | ||
| 520 | |a Comment aborder la numération au cycle 2 ? C'est tout l'enjeu de cet ouvrage qui accorde une place centrale à l'étude du nombre, fondée sur la maîtrise d'un langage et d'outils permettant aux élèves de comprendre les concepts et de raisonner. Le but : développer une curiosité, une persévérance, une rigueur, un émerveillement et l'acquisition de compétences attendues dans ce domaine par le programme de mathématiques à travers 150 situations d'enseignement pour les classes de CP, CE1 et CE2. Les séances s'appuient sur des activités de manipulation ou des situations en lien avec le vécu des enfants. Chacune est consacrée à la découverte et l'approfondissement d'une nouvelle notion.... [4ème de couv.] | ||
| 650 | |a Calcul |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Calcul mental |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Numération |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 997 | |0 770112 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.71 MON |z Orléans, INSPE CVL, 510.7 MON | ||