Enseigner en classes hétérogènes
Dans cet ouvrage, constitué de contributions variées d'acteurs du terrain du premier et second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : varier et différencier les approches pédagogiques, les rythmes, l'organisation de la classe, accompagner les élèves les plus fragiles tout en...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
ESF éditeur
2016.
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| Vydání: | 3e édition enrichie 2016. |
| Edice: | Pédagogies
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| Témata: | |
| Poznámka: |
La couverture porte en plus : "Prendre en compte les différences. Réconcilier les élèves avec l'école. Organiser la classe. Utiliser l'approche par compétences. Recourir à la pédagogie différenciée. Pratiquer l'évaluation formative". |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02278nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 756245 | ||
| 008 | 161107s2016 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN196311810 | ||
| 020 | |a 9782710131502 (br.) : |c 16 EUR | ||
| 024 | |a 9782710131502 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.3 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Zakhartchouk, Jean-Michel, |d 1951-...., |c rédacteur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner en classes hétérogènes |c Jean-Michel Zakhartchouk ; [avant-propos de Philippe Meirieu]. |
| 250 | |a 3e édition enrichie 2016. | ||
| 260 | |a Paris : |b ESF éditeur. | ||
| 260 | |c 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (223 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogies | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Prendre en compte les différences. Réconcilier les élèves avec l'école. Organiser la classe. Utiliser l'approche par compétences. Recourir à la pédagogie différenciée. Pratiquer l'évaluation formative". | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 222 | ||
| 505 | 0 | |a 1. L'hétérogénéité peut être une chance ! -- 2. Savoir où on va et où on veut faire aller ! -- 3. Face à la diversité, varier la pédagogie -- 4. Tenir compte de besoins différents -- 5. Choisir les bons tempos -- 6. Organiser la classe autrement -- 7. Evaluer les progrès de chacun -- 8. La classe qui intègre et inclut tout le monde -- 9. Être un passeur naturel -- 10. Accompagner dans et hors de la classe -- 11. Faire avec l'hétérogénéité, ça s'apprend -- 12. Hétérogénéité des élèves : plus que jamais d'actualité | |
| 520 | |a Dans cet ouvrage, constitué de contributions variées d'acteurs du terrain du premier et second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : varier et différencier les approches pédagogiques, les rythmes, l'organisation de la classe, accompagner les élèves les plus fragiles tout en gardant des exigences fortes pour tous. [4ème de couverture] | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Classes hétérogènes | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. |4 aui | |
| 997 | |0 756245 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 ZAK | ||