L'éthique à l'école : quels enjeux ? quels défis ?
"L éthique s impose progressivement en tant qu objet d éducation des élèves et comme critère de professionnalitźe des acteurs de l école. Une première partie, consacrée aux contenus et aux méthodes d enseignement, souligne les enjeux de la formation des élèves à l éthique, et illustre la divers...
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|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Boulogne-Billancourt :
Berger-Levrault
C 2020.
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| Collection: | Au fil du débat - Etudes
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- P. 9
- Introduction - Christophe Marsollier
- P. 17
- Partie 1. L'éthique comme objet d'enseignement et d'éducation
- P. 19
- Chapitre 1. Enseigner les SVT aujourd hui : repères pour une formation éthique des élèves - Monique Dupuis
- P. 35
- Chapitre 2. Développer le jugement moral à l école ? Claudine Leleux
- P. 51
- Chapitre 3. La discussion philosophique, pratique relationnelle propice à la formation éthique des enfant - Johanna Hawken
- P. 69
- Chapitre 4. La responsabilité pérenne et actuelle de l école d éveiller au "sentiment d être obligé" et à la "capacité de préférence raisonnable" - Abdennour Bidar
- P. 87
- Chapitre 5. Morale historienne, éthique professionnelle et enseignement de l histoire - Benoît Falaize
- P. 99
- Chapitre 6. La formation éthique par l enseignement du français (Lettres) - Caroline Vigneron-Thiébaut
- P. 117
- Partie 2. L'éthique professionnelle incarnée par les personnels
- P. 119
- Chapitre 1. L'attention aux vulnérabilités, une priorité éthique à l'école - Christophe Marsollier
- P. 135
- Chapitre 2. Inférences corporelles. Ou comment la considération du corps participe de l éthique en milieu scolaire - Samuel Heinzen
- P. 149
- Chapitre 3. L éthique du CPE accompagnant de l élève - Nathalie Mikaïloff
- P. 165
- L éthique de l exercice de l autorité et de la justice - Camille Roelens
- P. 181
- Chapitre 5. Éthique professionnelle et pilotage de l établissement scolaire : l indispensable dialectique - Capucine Vigel
- P. 199
- Chapitre 6. L éthique du rôle des enseignants selon l approche anthropontologique - Betül Cotuksöken