L'éthique à l'école : quels enjeux ? quels défis ?

L'éthique à l'école : quels enjeux ? quels défis ?

"L éthique s impose progressivement en tant qu objet d éducation des élèves et comme critère de professionnalitźe des acteurs de l école. Une première partie, consacrée aux contenus et aux méthodes d enseignement, souligne les enjeux de la formation des élèves à l éthique, et illustre la divers...

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Tác giả chính: Marsollier, Christophe
Định dạng: Livre papier
Ngôn ngữ:Français
Được phát hành: Boulogne-Billancourt : Berger-Levrault C 2020.
Loạt:Au fil du débat - Etudes
Những chủ đề:
Éducation > Philosophie
Éducation > Aspect moral
Éducation > Finalités
Éthique appliquée
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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245 1 0 |a L'éthique à l'école :  |b quels enjeux ? quels défis ?   |c sous la direction de Christophe Marsollier. 
260 |a Boulogne-Billancourt :  |b Berger-Levrault. 
260 |c C 2020. 
300 |a 1 volume (216 p.) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 24 cm. 
490 0 |a Au fil du débat - Etudes 
504 |a Notes bibliogr. en bas de pages 
505 0 |a P. 9 -- Introduction - Christophe Marsollier -- P. 17 -- Partie 1. L'éthique comme objet d'enseignement et d'éducation -- P. 19 -- Chapitre 1. Enseigner les SVT aujourd hui : repères pour une formation éthique des élèves - Monique Dupuis -- P. 35 -- Chapitre 2. Développer le jugement moral à l école ? Claudine Leleux -- P. 51 -- Chapitre 3. La discussion philosophique, pratique relationnelle propice à la formation éthique des enfant - Johanna Hawken -- P. 69 -- Chapitre 4. La responsabilité pérenne et actuelle de l école d éveiller au "sentiment d être obligé" et à la "capacité de préférence raisonnable" - Abdennour Bidar -- P. 87 -- Chapitre 5. Morale historienne, éthique professionnelle et enseignement de l histoire - Benoît Falaize -- P. 99 -- Chapitre 6. La formation éthique par l enseignement du français (Lettres) - Caroline Vigneron-Thiébaut -- P. 117 -- Partie 2. L'éthique professionnelle incarnée par les personnels -- P. 119 -- Chapitre 1. L'attention aux vulnérabilités, une priorité éthique à l'école - Christophe Marsollier -- P. 135 -- Chapitre 2. Inférences corporelles. Ou comment la considération du corps participe de l éthique en milieu scolaire - Samuel Heinzen -- P. 149 -- Chapitre 3. L éthique du CPE accompagnant de l élève - Nathalie Mikaïloff -- P. 165 -- L éthique de l exercice de l autorité et de la justice - Camille Roelens -- P. 181 -- Chapitre 5. Éthique professionnelle et pilotage de l établissement scolaire : l indispensable dialectique - Capucine Vigel -- P. 199 -- Chapitre 6. L éthique du rôle des enseignants selon l approche anthropontologique - Betül Cotuksöken 
520 |a "L éthique s impose progressivement en tant qu objet d éducation des élèves et comme critère de professionnalitźe des acteurs de l école. Une première partie, consacrée aux contenus et aux méthodes d enseignement, souligne les enjeux de la formation des élèves à l éthique, et illustre la diversitźe des disciplines et des approches en mesure de contribuer significativement à ce défi. La seconde partie de l ouvrage livre des repères sur l agir éthique des personnels dans la relation aux élèves, pendant les heures d enseignement et, plus globalement, dans le cadre de leur vie scolaire." 
521 |a Cet ouvrage fait partie de la bibliographie officielle du concours de recrutement 2021 des CPE 
650 |a Éducation  |x Philosophie 
650 |a Éducation  |x Aspect moral 
650 |a Éducation  |x Finalités 
650 |a Éthique appliquée 
997 |0 756021  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Orléans/  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Orléans, INSPE CVL, 370.11 ETH  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.12 ETH 

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