Interclass' : éducation aux médias et à la citoyenneté
"La 4e de couverture indique : Les attentats de janvier 2015 ont révélé une fracture béante dans notre société tout le monde n était pas Charlie. En classe, les enseignants se sont trouvés démunis face à certains élèves adeptes des fakenews et autres théories du complot. Dans ce contexte, Franc...
Enregistré dans:
| 主要作者: | |
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| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Paris :
ESF sciences humaines
C 2019.
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| 叢編: | Questions vives
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Interclass', éducation aux médias et à la citoyenneté, Emmanuelle Daviet, 2021, Paris, ESF sciences humaines, 1 vol. (157 p.), 978-2-7101-4186-0 |
| 總結: | "La 4e de couverture indique : Les attentats de janvier 2015 ont révélé une fracture béante dans notre société tout le monde n était pas Charlie. En classe, les enseignants se sont trouvés démunis face à certains élèves adeptes des fakenews et autres théories du complot. Dans ce contexte, France Inter a senti la nécessité absolue d une éducation aux médias et à l information (EMI) auprès des élèves. InterClass était né. Ce dispositif, élaboré par Emmanuelle Daviet, fait collaborer journalistes et professeurs pour amener les collégiens et lycéens en REP à expérimenter l investigation rigoureuse, la vérification des sources et l exigence de probité dans le journalisme. Les élèves découvrent que la réalité est plus complexe qu un slogan, que les explications les plus attractives ne sont pas nécessairement les meilleures et qu il y a encore plus de plaisir à chercher à comprendre qu à imaginer pouvoir tout expliquer. Ce livre offre aux enseignants, aux éducateurs, aux parents ainsi qu aux hommes et femmes de médias des occasions de réflexion et l inspiration pour concevoir les projets similaires et faire des collégiens et lycéens des citoyens éclairés." |
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| 實物描述: | 1 volume (157 p.) : couv. ill. ; 21 cm. |
| 參考書目: | Bibliogr. p. 153-155. Webogr. p. 156-157 |
| ISBN: | 9782710139959 (br.) : |