Les valeurs en éducation : transmission, conservation, novation
Cet ouvrage aborde la question des valeurs en éducation à partir de quatre interrogations fondamentales : qu'est-ce qui vaut d'être conservé ? Que veut dire transmettre les valeurs ? Comment les valeurs traversent-elles les institutions ? Quels horizons valoriser en éducation ? C'est...
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| Körperschaft: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Nancy :
Presses universitaires de Nancy - Éditions universitaires de Lorraine
DL 2019.
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| Schriftenreihe: | Questions d'éducation et de formation
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Issu d'un travail collaboratif mené depuis le 5 décembre 2014 par l'Équipe Normes et valeurs du Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, EA 2310, Alsace et Lorraine |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 110 | 2 | |a Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication. |b Équipe Normes et valeurs. |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les valeurs en éducation : |b transmission, conservation, novation |c sous la direction de Jean-Michel Barreau & Xavier Riondet. |
| 260 | |a Nancy : |b Presses universitaires de Nancy - Éditions universitaires de Lorraine, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (309 p.) : |b ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Questions d'éducation et de formation | |
| 500 | |a Issu d'un travail collaboratif mené depuis le 5 décembre 2014 par l'Équipe Normes et valeurs du Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, EA 2310, Alsace et Lorraine | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. et webliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- P.17 -- La valeur : controverses philosophiques, débats éducatifs / Eirick PRAIRAT -- AMORCE 1. Qu'est-ce qui vaut d'être conservé? -- P. 39 -- Que faut-il (re)garder? La valeur de l'histoire, à partir des voyages d'Adolphe de Guizot / Anne RUOLT -- P. 59 -- Éléments introductifs pour une histoire controversée de la valeur d'Égalité scolaire républicaine / Jean-Michel BARREAU -- P. 81 -- Qu'est-ce qui vaut d'être conservé dans des manuels scolaires au nom de la valeur du pacifisme? / Xavier RIONDET -- AMORCE 2. Que veut dire transmettre les valeurs? -- P. 107 -- Le modèle comme support axiologique et ses enjeux d'éducation / Emmanuel NAL -- P. 123 -- L'effondrement de la dichotomie "enseigner des faits" / "enseigner des valeurs"? / Pierre GÉGOUT -- P. 141 -- Peut-on faire produire un accord sur des valeurs? / Thibaut BOUCHET-GIMENEZ -- AMORCE 3. Comment les valeurs traversent-elles les institutions? -- P. 155 -- Le Code Soleil : d'un triple héritage à transmettre aux instituteurs / André PACHOD -- P. 173 -- Valeurs proactives dans les établissements de la protection de l'enfance / Manon GRANDVAL -- P. 187 -- Enjeux de la valeur d'égalité dans la culture de l'inclusion / Jean-Michel PEREZ -- P. 201 -- Relire Humboldt : quelles valeurs pour fonder une université? / Christophe POINT -- P. 217 -- Les conflits de valeur en sciences de l'éducation : conséquences, et aiguillons de l'évolution des recherches dans le champ / Guy LAPOSTOLLE -- AMORCE 4. Quels horizons valoriser en éducation? -- P. 237 -- L'évolution des valeurs éducatives : le cas de la bienveillance / Loïc CHALMEL -- P. 257 -- La valeur de bienveillance en éducation : une coopération France-Japon en "pédagogie Freinet" / Henri Louis GO, Akiko KAWARABAYASHI -- P. 275 -- Aménager l'environnement : une valeur pour le Bien-vivre? L'exemple de l'École Freinet / Frédérique Marie PROT -- P. 291 -- La valeur de la nature à l'École d'Humanité / Carmen LETZ | |
| 520 | |a Cet ouvrage aborde la question des valeurs en éducation à partir de quatre interrogations fondamentales : qu'est-ce qui vaut d'être conservé ? Que veut dire transmettre les valeurs ? Comment les valeurs traversent-elles les institutions ? Quels horizons valoriser en éducation ? C'est à partir de ces questions que les 17 contributeurs issus de l'équipe "Normes et valeurs" du Laboratoire Interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication d'Alsace-Lorraine, ont voulu apporter leur pierre à l'édifice des réflexions sur les valeurs dans le champ de l'éducation (d'après la 4e de couv.). | ||
| 650 | |a Valeurs (philosophie) | ||
| 650 | |a Valeurs sociales | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 700 | 1 | |a Barreau, Jean-Michel, |d 1953-...., |c enseignant-chercheur en sciences de l'éducation. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Riondet, Xavier, |d 1979-...., |c auteur en sciences de l'éducation. |4 pbd | |
| 997 | |0 717236 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 370.12 VAL | ||