L'idée de valeur en éducation : sens, usages, pertinence
Quels peuvent être les enjeux contemporains d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif ? Quelles sont les valeurs éducatives convoquées dans les discours sur l'éducation aujourd'hui ? Sur quels modes le sont-elles ? Trois grandes parties structurent cet ouvrage : Philosop...
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| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Hermann
2016.
Paris : Cyberlibris |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Note: |
Issu d'un colloque de la SOFPHIED (Société francophone de philosophie de l'éducation) tenu à l'ESPE de Strasbourg les 18 et 19 juin 2015 Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9791037035639.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'idée de valeur en éducation, sens, usages, pertinence, sous la direction de Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn et André Pachod, 2016, Paris, Hermann, 1 vol. (290 p.), 978-2-7056-93015 |