L'écriture dès le début de l'école primaire : pratiques enseignantes et performances des élèves : [actes d'un colloque tenu à Bordeaux du 19 au 21 octobre 2016]
Dans un contexte où les programmes officiels de l école maternelle et élémentaire ont peu à peu fait de plus en plus de place à l écriture précoce des élèves, l ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants) des résultats de recherches ré...
Enregistré dans:
| Andre forfattere: | , , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Pessac :
Presses universitaires de Bordeaux
DL 2019.
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| Serier: | Études sur l'éducation
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'écriture dès le début de l'école primaire, pratiques enseignantes et performances des élèves, [actes d'un colloque tenu à Bordeaux du 19 au 21 octobre 2016], [organisé par l'ESPE d'Aquitaine], 2021, Pessac, Presses Universitaires de Bordeaux, 979-10-300-0676-6 |
| Summary: | Dans un contexte où les programmes officiels de l école maternelle et élémentaire ont peu à peu fait de plus en plus de place à l écriture précoce des élèves, l ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants) des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l univers de l écrit en contexte scolaire. Par des perspectives empruntant à différents champs disciplinaires et des démarches variées (historique, collaborative, expérimentale, longitudinale ), les contributions composant cet ouvrage proposent des éclairages complémentaires largement centrés sur l écriture en maternelle et au début de l élémentaire. En ressortent des apports, d une part sur les pratiques enseignantes : les représentations des enseignants, leurs choix et gestes professionnels susceptibles d aider à la mise en œuvre de pratiques d écriture ajustées ; d autre part sur les apprenants : leurs compétences en construction, leurs difficultés, leurs progrès en ce qui concerne une dimension scripturale précise ou la réalisation de tâches d écriture plus complexes impliquant le déploiement de compétences multiples. |
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| Fysisk beskrivelse: | 1 volume (246 p.) : illustrations, graphiques ; 24 cm. |
| Bibliografi: | Bibliographie pages [215]-234. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9791030004410 (broché) : |