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|a Le Français aujourd'hui no. 207, décembre 2019. - Présentation. - Culture des élèves, culture de l'école : quelles relations ? Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop, p.5. - Cultures juvéniles, cultures scolaires. - Retour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à, Sylvie Octobre, p.13. - Cultures juvéniles, lecture et lecteurs, Sylvain Aquatias, p.19. - Culture scolaire et culture des élèves en classe de français, Nathalie Denizot, p.29. - Nouveaux objets, nouvelles pratiques. - Au-delà de la culture juvéniles : le slam, catalyseur de la parole des jeunes, Dominique Bomans et Anne-Marie Dionne, p.41. - Quand la culture juvénile donne le gout d'écrire aux élèves, Sonia Castagnet-Caignec, p.53. - Se rapprocher de la culture juvénile par l'usage du roman graphique autobiographique au lycée, Violeta Mitrovic, p.67. - Compétences de lecteurs. - Les mangas : faire entrer les lectures privées à l'école et les constituer en objets littéraires, Bounthavy Suvilay et Edith Taddei, p.81. - Pour une didactique de la lecture "au premier degré" en classe de français, Natacha Levet, p.93. - Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée, Isabelle Olivier, p.103. - Postface, Pierre Bruno, p.115. - Chroniques. - Poésie : Philippe Berthaut, ce champ de lave ou jardin remué, cette joie communicative que sont la poèmes, Yann Miralles, p.125. - Notes de lecture, p.133. - Hommage : Raymond Le Loch, p.145.
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