Pour ne plus ramer à l'école : une méthode de travail pour les dys, les haut-potentiel et les autres
"Parce qu'ils ont besoin de toucher, bouger et ressentir pour apprendre, parce qu'ils préfèrent l'action aux discours, certains élèves rencontrent des difficultés à l'école. En effet, dans un univers où la plupart pensent "en mots", la minorité qui pense "en f...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Éditions Desclée De Brouwer
DL 2019.
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| Serier: | Les carnets DDB
La méridienne |
| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Blois - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 371.914 WYS | Tilgængelig |
Orleans - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.9 WYS | Tilgængelig |