L'escape game : une pratique pédagogique innovante
"Quel est l'intérêt pédagogique d'un escape game ? Comment en créer un avec et pour les élèves ? Comment s'approprier un escape game de manière simple en classe ? Le jeu d'évasion pédagogique développe l'imagination, la créativité, les relations sociales et permet égale...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2019.
|
| মালা: | Agir
|
| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
La page de titre et la couverture mentionnent en plus : "Tous domaines, collège lycée" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02401nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 708444 | ||
| 008 | 190712t20192019xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN237019914 | ||
| 020 | |a 9782240049117 (br.) : |c 16,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782240049117 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.337 | ||
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Lebret, Émilie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'escape game : |b une pratique pédagogique innovante |c coordonné par Émilie Lebret, Christelle Quesne. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (159 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 500 | |a La page de titre et la couverture mentionnent en plus : "Tous domaines, collège lycée" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 152-154. Notes bibliographiques. Liste de sites Internet p. 155. Glossaire | ||
| 520 | |a "Quel est l'intérêt pédagogique d'un escape game ? Comment en créer un avec et pour les élèves ? Comment s'approprier un escape game de manière simple en classe ? Le jeu d'évasion pédagogique développe l'imagination, la créativité, les relations sociales et permet également une acquisition pérenne des connaissances. À la manière de maîtres de jeu, les auteurs essaiment, au fil des pages, des apports scientifiques et théoriques, des démarches pédagogiques, des retours d'expériences et des exemples de mise en œuvre d'escape games en classe ou en formation. Pour chaque escape game présenté, sont indiqués : - les objectifs pédagogiques ; - les compétences mises en œuvre ; - le matériel nécessaire ; - le déroulement du jeu ; - les évaluations. Cet ouvrage s'adresse à tous les enseignants désireux d'appréhender cette nouvelle forme de travail collaboratif et de renouveler leur pratique pédagogique." | ||
| 650 | |a Apprentissage par le jeu | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Jeux d'évasion | ||
| 700 | 1 | |a Quesne, Christelle, |d 19..- |4 pbd | |
| 997 | |0 708444 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.3 LEB |z Blois, INSPE CVL, 371.3 LEB |z Orléans, INSPE CVL, 371.337 LEB |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.3 ESC |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 ESC | ||