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|a Recherche et Formation no. 88, 2018.- DOSSIER : Présentation :Savoirs et normes pour enseigner, Jacques Crinon, Alain Muller, p. 9. - Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : entre pluralité et contradictions internes, Jacques Crinon, Catherine Delarue-Breton p. 17. - Les normes pour enseigner chez des stagiaires futurs enseignants belges : normes professionnelles ou normes sociales ? , Sabine Kahn et Sophie Vanmeerhaeghe, p. 33. - Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement, Alain Colsoul, p.61. - Comment travailler les normes enseignantes dans le cadre d’une enquête collaborative ? Vers une prise en compte de la rationalité pratique, Alain Muller, Valérie Lussi Borer, p.75. - Les normes curriculaires et leur recontextualisation par les inspecteurs et les conseillers pédagogiques : une comparaison France/Québec, Cécile Mathou, p.89. - Autour des mots de la formation - Normes et professionnalité enseignante : entre performance et réflexivité, Marie Verhoeven, p. 105. - Entretien : Savoirs et normes pour enseigner au regard de l’histoire de l’éducation, Jean-François Condette, Jacques Crinon, Alain Muller, p. 119. - Débats et controverses : La subjectivité comme ressource et obstacle à l’intelligibilité de l’action, Christophe Niewiadomski, p. 133. - Notes critiques & lectures, p. 147.
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