Enseigner en classe flexible : cycles 2 et 3
Proposition d'activités pédagogiques pour favoriser l'autonomie, le respect et la responsabilisation de l'élève. Eléments de réflexion pour repenser la posture et les pratiques de l'enseignant.
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| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
[Paris] :
Retz
DL 2019.
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| coleção: | Pédagogie pratique
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| Assuntos: | |
| Nota: |
La couverture porte en plus : "Éducation positive" Autres contributions : Aurélia Onyszko Leclaire et Séverine Walker (auteures) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Sumário:
- P. 04
- Introduction
- P. 09
- Repenser la place et le rôle de l'enseignant
- P. 17
- 1. Concevoir : bien anticiper pour lâcher prise
- P. 37
- 2. Animer : guider sans étouffer
- P. 45
- 3. Observer pour évaluer
- P. 59
- Repenser la place de l'élève
- P. 64
- 4. Autonomie et initiative : apprendre à exercer sa liberté dans un cadre défini
- P. 83
- 5. Le respect de soi et des autres
- P. 89
- 6. L'élève acteur de ses apprentissages : s'approprier les savoirs
- P. 97
- Repenser l'espace et le temps
- P. 100
- 7. Influence réciproque entre aménagement de l'espace et du temps
- P. 132
- 8. Un cadre bienveillant mais indispensable
- P. 153
- Conclusion