La dispute
Sami et Tom se sont disputés. Mais comment les réconcilier ? Léo a une idée... Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l'histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : bi, ve, lu, di, sa... et très facilement déchiffrables p...
Gardado en:
| Publicado en: | j'apprends à lire avec Sami et Julie, |
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| Autor Principal: | |
| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
[Montmorillon] :
Hachette éducation
DL 2017.
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| Series: | J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 1 : début de CP
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: |
| LEADER | 02224nam a22002297a 4500 | ||
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| 001 | 700639 | ||
| 008 | 171010s2017 xxj ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN204562252 | ||
| 020 | |a 9782012904002 (br) : |c 2,95 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 084 | |a 809 | ||
| 100 | 1 | |a Massonaud, Emmanuelle, |d 1960-2024, |c auteure jeunesse. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La dispute |c Emmanuelle Massonaud ; [illustrations, Thérèse Bonté]. |
| 260 | |a [Montmorillon] : |b Hachette éducation, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (31 p.) : |b ill. en coul. ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 0 | |a J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 1 : début de CP | |
| 520 | |a Sami et Tom se sont disputés. Mais comment les réconcilier ? Léo a une idée... Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l'histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : bi, ve, lu, di, sa... et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : " As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique " Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour " faire réfléchir " ou simplement discuter autour de l'histoire. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Bonté, Thérèse, |d 1970-...., |c illustratrice. |4 ill | |
| 773 | 0 | |t j'apprends à lire avec Sami et Julie | |
| 997 | |0 700639 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 440 CP HAC | ||