Revisitons nos pratiques quotidiennes : guide et documents reproductibles : maternelles
"Agir sur la dimension affective, sociale, mais aussi cognitive, développer le langage oral pour apprendre, favoriser le collectif, la réflexivité, le questionnement, le désir d'apprendre et donner du sens aux apprentissages sont des incontournables à l'école maternelle. (...) A la lu...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[Bruxelles] : Wommelgem :
De Boeck ; Van In
DL 2017.
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Notice rédigée d'après la couverture La couverture porte : "Se questionner, analyser, donner sens, motiver, réussir" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02297nam a22002777a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Maricq, Mireille. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Revisitons nos pratiques quotidiennes : |b guide et documents reproductibles : maternelles |c Mireille Maricq, Aurore Van Bogaert. |
| 260 | |a [Bruxelles] : |b De Boeck ; |a Wommelgem : |b Van In, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (208 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Notice rédigée d'après la couverture | ||
| 500 | |a La couverture porte : "Se questionner, analyser, donner sens, motiver, réussir" | ||
| 504 | |a Bibliographie et sitographie p. 206-208 | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- 0, Avant-propos : le langage oral, "passeport" pour l'apprentissage -- 1, Mieux connaître l'enfant, l'élève pour mieux l'accompagner -- 2, Apprendre, donner du sens et motiver -- 3, Différencier et évaluer pour mieux accompagner l'apprenant -- 4, Exploiter les écrits, les traces au service de la communication et de l'apprentissage -- 5, Enseigner par séquences -- 6, Enseigner par ateliers -- 7, La résolution de problèmes en mathématiques -- 8, Les activités scientifiques en maternelle -- 9, Annexes : toutes les questions et tableau -- 10, Conclusion -- 11, Bibliographie | |
| 520 | |a "Agir sur la dimension affective, sociale, mais aussi cognitive, développer le langage oral pour apprendre, favoriser le collectif, la réflexivité, le questionnement, le désir d'apprendre et donner du sens aux apprentissages sont des incontournables à l'école maternelle. (...) A la lumière d'apports théoriques et de recherches récentes en pédagogie, des enseignants témoignent de leurs pratiques de classe revisitées en offrant aux lecteurs des outils concrets et des pistes de réflexion." [Extraits de la 4e de couverture] | ||
| 650 | |a Écoles maternelles | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Van Bogaert, Aurore. |4 aut | |
| 997 | |0 700596 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.21 MAR | ||