Polémiques et fake news scolaires : la production de l'ignorance
Après la définition des "fake news", "l'ouvrage analyse trois polémiques scolaires : les modalités d'évaluation des compétences des élèves (les notes sont-elles indispensables pour apprendre ?), le redoublement (est-il utile ?), le niveau scolaire (baisse-t-il ?). Sur ces qu...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lormont :
Le Bord de l'eau
DL 2019.
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| Collection: | CrescendO
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Après la définition des "fake news", "l'ouvrage analyse trois polémiques scolaires : les modalités d'évaluation des compétences des élèves (les notes sont-elles indispensables pour apprendre ?), le redoublement (est-il utile ?), le niveau scolaire (baisse-t-il ?). Sur ces questions centrales, les parents, les professeurs et, plus largement, les citoyens, ont le droit de disposer de connaissances scientifiques étayées sans lesquelles le débat démocratique devient une illusion." [Extrait de la 4e de couv.] |
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| Description matérielle: | 1 vol. (191 p.) : ill. ; 20 cm. |
| Bibliographie: | Notes bibliogr.. Glossaire |
| ISBN: | 9782356876041 (br.) : |