Isaac Casaubon, helléniste : des "studia humanitatis" à la philologie

Pourquoi, à l automne de la Renaissance, Isaac Casaubon, intellectuel protestant, brillant et peu fortuné, décida-t-il de se consacrer aux textes grecs au point d être salué par ses contemporains comme le meilleur helléniste de sa génération ? Quelle représentation se faisait-il de ces textes ? Comm...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Parenty, Hélène, 1970-
Formato: Thèse numérique
Idioma:Français
Publicado: Genève : Librairie Droz 2015.
Carouge (Genève) : Librairie Droz S.A.
Series:Travaux d Humanisme et Renaissance CDLIV
Sujets:
Acceso en liña:Accès sur la plateforme de l'éditeur (Droz)
Accès sur la plateforme ISTEX (corpus Droz)
Accès Université d'Orléans
Nota: Notice rédigée d'après la consultation, 2017-02-24
Titre provenant de la page de titre de la version électronique
Titre provenant des métadonnées
Version électronique de l'édition de : Genève: Librairie Droz, 2009
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 484 pages
Droz (Licence nationale)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Isaac Casaubon helléniste, des studia humanitatis à la philologie, Hélène Parenty, [s.l.], [s.n.], 2005, 2 vol. (772 p. )
• Isaac Casaubon, helléniste, des "studia humanitatis" à la philologie, Hélène Parenty, 2009, Genève, Droz, 1 volume (484 pages), Travaux d'Humanisme et Renaissance, 978-2-600-01093-1
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502 |a Texte remanié de. Thèse de doctorat. Littérature française du XVIème siècle. Reims. 2005 
504 |a Bibliogr. p. [447]-473. Notes bibliogr. Index 
506 |a Accès en ligne pour les établissements français bénéficiaires des licences nationales 
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506 |a Conditions particulières de réutilisation pour les bénéficiaires des licences nationales. https://www.licencesnationales.fr/droz-contrat-licence-ln-2018 
520 |a Pourquoi, à l automne de la Renaissance, Isaac Casaubon, intellectuel protestant, brillant et peu fortuné, décida-t-il de se consacrer aux textes grecs au point d être salué par ses contemporains comme le meilleur helléniste de sa génération ? Quelle représentation se faisait-il de ces textes ? Comment justifia-t-il, à ses propres yeux comme à ceux d autrui, de s y spécialiser ? Hélène Parenty mène l enquête sur ces questions et montre que, plus généralement, c est la conception que l on se fait à l époque de l étude des lettres - irréductible à notre moderne littérature - qui est en jeu. Grammaire ou polymathie, philologie ou studia humanitatis : cette science aux contours flous, peu valorisée institutionnellement, est en quête d identité. Promouvoir le grec, à travers des discours, mais surtout des pratiques, c est aussi en définir la discipline et lui ménager une place dans l architecture des savoirs. 
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