Dossier : L’approche intermédiale en enseignement-apprentissage des langues vivantes.
Uloženo v:
| Vydáno v: | Les Langues modernes, no. 1, janvier, février, mars 2019, 80 p. |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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Obsah:
- Les Langues modernes no. 1, janvier, février, mars 2019. - Note de la Présidente, par Françoise Du, p. 4. - Clin d'oeil, Beboît Cliquet, p. 6. - Éditorial, Émilie Perrichon, p. 5. - LE DOSSIER, Émilie Lumière, Emmanuelle Garnier, p. 9. - Introduction, Émilie Lumière, Emmanuelle Garnier, p. 9. Des albums pluriculturels à l’école primaire pour apprendre à vivre ensemble, Euriell Gobbé-Mévellec -p. 19. -Les nouvelles aventures de Miss Mole : création d’un kamishibaï plurilingue numérique en maternelle, Marie-France Burgain , p. 31. - L’intermédialité en classe de chinois, une perspective interculturelle et transculturelle, Ying Zhang-Colin, p. 39. - Former à l’entre-deux : approche intermédiale d’un enseignement de surtitrage, Bruno Péran , p. 45. - La force intermédiale du film en classe de FLE au Japon, p. 55. - Langue et gastronomie : l’intermédialité pour penser les enseignements d’espagnol dans un Master Alimentation, Anne-Claire Yemsi-Paillissé, p. 65. - COMPTE RENDU DE LECTURE - Code de l’anglais oral , de Jean-Louis Duchet, Francis Wallet, p. 75. LIVRES REÇUS, Ulrich Hermann, p. 77.