L'altérité en classe de langue : pour une méthodologie éducative
L' interculturel a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages de la langue mais com...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Didier
C 2018.
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| Seria: | Langues & didactique
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
La couverture porte en plus : "Critique de l'"interculturel"" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Streszczenie: | L' interculturel a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages de la langue mais compatible avec elle. On expose une approche simple et systématique qui, de la surprise à la verbalisation en passant par l'analyse, fasse émerger les réactions des apprenants à des faits de sociétés autres. Celles-ci doivent être mises à l'épreuve du débat avec la classe et avec l'enseignant, seul moyen réaliste de faire que s'assouplissent un tant soit peu des attitudes ego-ethnocentriques. On propose ainsi des démarches concrètes pour que l'apprentissage des langues, lieu de contact singulier avec l'altérité, contribue à l'indispensable éducation au vivre-ensemble démocratique. |
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| Deskrypcja: | La couverture porte en plus : "Critique de l'"interculturel"" |
| Opis fizyczny: | 1 volume (304 p.) : couverture illustrée en couleurs ; 22 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. 278-296. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782278092239 (br.) |