La lecture littéraire au cycle 4 : progressions et séquences : français, cycle 4
Au cœur des nouveaux programmes du cycle 4, la lecture littéraire vise la construction de l'identité du lecteur dans sa relation à la littérature, autant dans sa dimension personnelle qu'à travers les compétences en jeu : questionner, comprendre et interpréter, s'approprier, construir...
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| Autors principals: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
14-Condé-en-Normandie :
Impr. Corlet
DL 2018.
Futuroscope : Canopé éditions |
| Col·lecció: | Agir
|
| Matèries: | |
| Nota: |
Autres Auteurs : Matthieu Gosztola,... Laurent Villemonteix,... Lionel Vighier,... Yaël Boublil,... Céline Baliki,... Karola Valobra,... Jean-Marie Bourguignon,... |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03054nam a22003857a 4500 | ||
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| 001 | 688064 | ||
| 008 | 181023s2018 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN231052243 | ||
| 020 | |a 9782240047380 (br) : |c 22,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Branchet, Sébastien. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La lecture littéraire au cycle 4 : |b progressions et séquences : français, cycle 4 |c auteurs, Sébastien Branchet,... Anna Raine,... Bertrand Martin,... [et al.] ; coordonnateur, François Mouttapa,... |
| 260 | |a 14-Condé-en-Normandie : |b Impr. Corlet. | ||
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (171 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 500 | |a Autres Auteurs : Matthieu Gosztola,... Laurent Villemonteix,... Lionel Vighier,... Yaël Boublil,... Céline Baliki,... Karola Valobra,... Jean-Marie Bourguignon,... | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de pages | ||
| 520 | |a Au cœur des nouveaux programmes du cycle 4, la lecture littéraire vise la construction de l'identité du lecteur dans sa relation à la littérature, autant dans sa dimension personnelle qu'à travers les compétences en jeu : questionner, comprendre et interpréter, s'approprier, construire une culture. L'ouvrage s'organise donc autour des six enjeux clés de la formation du lecteur au cycle 4 : lire pour questionner le monde et se questionner ; devenir un lecteur expert : autonome, stratège, critique ; faire l'expérience des lectures créatives ; être un lecteur impliqué éthiquement ; se construire lecteur dans des parcours différenciés ; évaluer et valider ses compétences. Les vingt-cinq projets présentés, testés dans les classes, proposant toujours une progression sur le cycle, aident à mieux comprendre la didactique de la lecture littéraire dans ses dimensions nouvelles : l'approche globale de l'identité du lecteur ; les processus cognitifs et les compétences en jeu ; les expériences fondamentales du lecteur à travers la littérature ; les nouveaux contextes et modalités d'apprentissage pour créer les conditions de la réussite ; les formes réflexives et créatives de lecture permettant d'associer apprentissage et plaisir de lire. | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement (secondaire) |z France | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Raine, Anna, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Martin, Bertrand. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gosztola, Matthieu, |d 1981-...., |c poète. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Villemonteix, Laurent. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Vighier, Lionel. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Boublil, Yaël. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Baliki, Céline. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Bourguignon, Jean-Marie, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Valobra, Karola. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mouttapa, François, |d 1967- |4 pbd | |
| 997 | |0 688064 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 440.7 LEC |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.64 LEC | ||