Le goût de l'effort : la construction familiale des dispositions scolaires
Et si la réussite des enfants issus des classes moyennes ne reposait pas seulement sur un contexte socioculturel favorable, mais également sur des pratiques d'accompagnement valorisant le "goût de l'effort" ? La question reste néanmoins systématiquement éludée par les travaux de...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
PUF
DL 2018.
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| シリーズ: | Éducation et société
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| 主題: | |
| 注記: |
Autres tirages : 2019, 2020 PUF = Presses universitaires de France |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Et si la réussite des enfants issus des classes moyennes ne reposait pas seulement sur un contexte socioculturel favorable, mais également sur des pratiques d'accompagnement valorisant le "goût de l'effort" ? La question reste néanmoins systématiquement éludée par les travaux de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, qui ont durablement associé la réussite des élèves "bien dotés" à une transmission par "osmose" du capital culturel parental. Plus qu'aux entraînements directs et aux pratiques explicitement tournées vers l'acquisition de savoirs, c'est aux activités culturelles distinctives (sportives, artistiques, musicales, etc.) que l'on attribue l'avantage de ces enfants. Or, cette enquête démontre que si ces pratiques extrascolaires sont bien investies afin de construire des dispositions et une "ouverture", les familles mettent aussi en oeuvre des stratégies plus scolaires et interventionnistes qui viennent fortement nuancer l'idée de transmission par "osmose". |
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| 記述事項: | Autres tirages : 2019, 2020 PUF = Presses universitaires de France |
| 物理的記述: | 1 volume (240 pages) : couverture illustrée ; 19 cm. |
| 書誌: | Bibliographie p. 231-[241]. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782130624547 (br.) : |