ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
Parce que nous défendons une recherche ancrée dans la pratique, ANAE est une revue et un collectif pluri et transdisciplinaire, qui répond aux problématiques du terrain, dans l intérêt des enfants et de ceux qui en ont la charge.Parce que cette diffusion est essentielle, les professionnels, les ense...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Revue papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Sté Artemis
1989-.
Paris : J. Libbey Eurotext DL1989. Montrouge : PDG Communication 1990-1993. Paris : Pleiomedia 1994-2002. Paris : 2003-. |
| Fag: | |
| Kommentar: |
À partir de 1994, le périodique adopte une numérotation suivie sans tenir compte de l'année |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| État de collection: | Bourges-ESPE, no. 76 (2004) ; no. 139 (2015) ; no. 143 (2016) ; no. 146 (2017)Orléans-BU Lettres, no. 159 (2019) - no. 199 (2025), RP130Tours-Fondettes-ESPE, no. 118 (2021) ; no. 122 (2013) ; no. 155 (2018) ; no. 170 (2021) - ...Orléans-ESPE, no. 194 (2025) - no. 198 (2025) |
| Variante du titre: | Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant |
| LEADER | 07352nam a22005537a 4500 | ||
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| 082 | |a 616.8 | ||
| 100 | 1 | |a Gavre, Catherine de, |d 19..- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant |
| 245 | 1 | 0 | |a ANAE : |b Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant |c directrice de publication Catherine de Gavre. |
| 260 | |a Paris : |b Sté Artemis, |c 1989-. | ||
| 260 | |a Paris : |b Sté Artemis, |c DL1989. | ||
| 260 | |a Montrouge : |b J. Libbey Eurotext, |c 1990-1993. | ||
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| 300 | |c 30 cm. | ||
| 310 | |a 6 numéros par an |b 2012- | ||
| 310 | |a 5 numéros par an |b 1994-2001 | ||
| 310 | |a Trimestriel |b 1989-1993 | ||
| 500 | |a À partir de 1994, le périodique adopte une numérotation suivie sans tenir compte de l'année | ||
| 520 | |a Parce que nous défendons une recherche ancrée dans la pratique, ANAE est une revue et un collectif pluri et transdisciplinaire, qui répond aux problématiques du terrain, dans l intérêt des enfants et de ceux qui en ont la charge.Parce que cette diffusion est essentielle, les professionnels, les enseignants et les parents ayant souvent peu le temps ou les moyens (financiers, linguistiques) d aller consulter toutes les nouvelles recherches publiées tous les jours par les chercheurs(e)s du monde entier. C est justement une des missions et des fonctions de la revue ANAE. Le collectif de professionnels et de chercheurs d ANAE a également pour ambition et projet de concevoir et de mettre au point des outils spécifiques d évaluation et d accompagnement co-construits à destination des chercheurs, des professionnels de terrain comme des familles.Pour atteindre de tels objectifs, efficients et spécifiques aux enfants et adolescents, il est essentiel de favoriser la collaboration de chercheurs, de professionnels de santé et d enseignants, dans une démarche scientifique constructive et innovante | ||
| 650 | |a Psychologie de l'apprentissage |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Neuropsychologie | ||
| 650 | |a Neurosciences cognitives | ||
| 650 | |a Périodique | ||
| 866 | |a Bourges-ESPE, no. 76 (2004) ; no. 139 (2015) ; no. 143 (2016) ; no. 146 (2017) | ||
| 866 | |a Orléans-BU Lettres, no. 159 (2019) - no. 199 (2025), RP130 | ||
| 866 | |a Tours-Fondettes-ESPE, no. 118 (2021) ; no. 122 (2013) ; no. 155 (2018) ; no. 170 (2021) - ... | ||
| 866 | |a Orléans-ESPE, no. 194 (2025) - no. 198 (2025) | ||
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